曾经有一本畅销书叫《嫁给谁都幸福》，有些人可能会反驳：让作者遇上个人渣试试。标题也许有些噱头，但我看到的是它提到幸是一种能力。
弗洛姆也说：爱是一种主动的能力, 它是可以而且应该学习的。爱的能力是幸福能力的保障。
成熟的爱应该以保持自我的尊严和个性为前提，应该以情感的积极互动以及相互的正面影响为结果。
张爱玲送给胡兰成一帧照片，背面写道： “见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她的心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”
张爱玲这样一个临水照花的孤傲女子，甘愿为爱低到尘埃里。更何况还是一个贪生怕死的滥情男人，这真是无可救药的了。
而林徽因最终舍弃徐志摩而选择梁思成，体现了一个知性女子面对爱情的智慧眼光，林徽因与张爱玲，两个情窦初开的女子面对多情才俊，心仪的感觉应该是大同小异，而爱的能力才是红颜不薄命的保证。
那么，爱的密码是什么呢？
弗洛姆说：“一个成熟的人最终能达到既是自己母亲，又是自己父亲的高度。”
这是一个令我浮想联翩的句子：母爱是避风的港湾，父爱是方向，父亲是为你指出通往世界之路的人。
作为社会中的个体，我们与他人相处，母亲的角色告诉我们与人为善，要友好对待身边的每一位，熟知的与不熟知的；父亲的角色告诉我们，要用自己身上的正能量去影响身边的每一位，乐观的与悲观的。
作为一名教师，我们应该是每一位学生的母亲，我们要爱生如子，给予悲哀中的学生以慰藉以信心；同时又是所有学生的父亲，我们恩威并施，严慈相济，帮助彷徨中的学生找到迷途而返的钥匙，让学生在快乐中滋养生命，在生命中享受幸福。
作为一个成长中的孩子，父母与老师最终要离开他，因而他必须学会做好自己的母亲，失败时坚信自己；又做好自己的父亲，放纵时纠正自己，得意时把持自己，让自己始终保持着坚毅的信心和旷达的气度。
法国象征派诗人兰波的名言“生活在远方”，概括出人类的普遍心态，每当在现实生活中不够幸福时，人们总是渴望生活在远方。要么轻易地放弃一段感情，要么因挽不回一段感情而轻易地放弃自己。
现实中的海子寂寞、清贫，爱情得不到呼应，他写下这些句子：
“从明天起，做一个幸福的人
我有一所房子，面朝大海，春暖花开 ”
然而，两个月后，海子卧轨。
海子渴盼明天的幸福，却偏偏忽略了今天的幸福。幸福不是梦想，为什么不从今天起做一个幸福的人？海子没做好自己的母亲，也没做好自己的父亲，应该懂得放手既是正确地爱别人，也是正确地爱自己。
放手他人不是放弃自己，现实需要一个活着的诗人。史铁生告诉人们：母亲需要一个活着的儿子。所以，他微笑着去唱苦难的歌谣。
我也可以这样说，有这样一种人，不论他处于怎样的境况，贫穷、疾病、年老、失爱等等，都能够既做好自己的母亲，又做好自己的父亲，那么幸福就会峰回路转。
争论这句话是否过于绝对，无疑是浪费时间。幸福是一种能力，爱需要终身学习。
