进门考                                                              

1．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)

生命之美源于自然，自然之美焕发àng(    )然生机。触摸一缕阳光，你会感受到生命的xuàn(    )烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng(    )听一声鸟呜，你会  A  (领略／领会)到生命的qiè(    )意；汲取一口清泉，你会感受到生命的起源。与自然亲近，你会  B  (心旷神怡／心安理得)；与生命相拥，你将充实丰盈。

(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)

    ①àng (    )然    ②xuàn (    )烂     ③líng (    )听    ④qiè(    )意

(2)从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。 (2分)

    A．_____________  B．_____________

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2．默写。（10分）

①秋风萧瑟，______________。                                （_________《观沧海》）

②_____________，行舟绿水前。                                 （王湾《次北固山下》）

③_______________，断肠人在天涯。           （_________《天净沙·秋思》）

④______________，吹面不寒杨柳风。                      （释志南《绝句》）

⑤夜发清溪向三峡，_______________。            （李白《_______________》）

⑥我寄愁心与明月，_______________。            （李白《_______________》）

3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是(     )(2分)

A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

C．这一问题很难理解，经过他的点拨，我才恍然大悟。

D．听到这一消息，大家都喜出望外。

4．下列各句中，有语病的一项是(      )(2分)

A．通过本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。

B．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。

C．秋天的北京香山是一个旅游的好去处。

D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

5．下面标点符号使用不恰当的一项是(     )(2分)

A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。

B．妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。

C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

D．亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐……

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小   池

(宋·杨万里)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.一、二两句运用了什么修辞手法，有什么作用？（4分）

                                                                          ___

2.“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么？（3分）

                                                                          ___

一（3）：互动操练

二（1）：知识点讲解

二（2）：例题分析

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

    【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉①。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主薄③，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧④，充晏然神意自若。                        (选自《世说新语·方正》)

    【注释】①狼藉：散乱不整饬的样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭广众。③主薄：古代官名。各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。

1．解释下面句子中的加点词。(4分)

(1)相委而去:_____________                       (2)元方入门不顾:______________

(3)王敦护其兄:___________                       (4)时何充为敦主簿:_____________

2．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)待君久不至，已去。________________________________________________________

(2)充即庐江人，所闻异于此。___________________________________________________

3．乙文画线句“庐江人士咸称之”中哪个词要重读?说说你的判断，并简要陈述理由。(2分)

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4．甲文中的元方与乙文中的何充在性格上有什么相似之处?乙文中哪个细节最能体现何充的这种性格?(4分)

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二（3）：互动操练

他在岁月面前认了输

丁立梅

①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”

④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。

⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。

⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

⑨那两套衣，不过几百块。

⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

1.联系语境，解释文中加点的词语。（3分）

言不由衷：______________________________________________________________________________________                                               

2.阅读第⑧～⑫段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。（3分）

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3.从修辞的角度，赏析下列句子。（5分）

“什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生

机的植物，匍匐到大地上。”

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4.第⑦段运用了哪种记叙顺序?说说它在文中所起的作用。（5分）

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5.请简要分析文章以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。（4分）