从1902到2020北师大走过了118个四季轮回，百年沉潜，她把求知的种子播撒，百年成长，她把未来的光点亮。作为北师大的一所附校，我们享有着北师大丰富的资源，时有专家前来指导，成为当地一所与众不同的中学。作为学校的一名教师，我对北师大也有着深刻的感情。最初的培训在北师大，那里也有我青春的身影。今日，我想说说北师大的校徽，也是我校孩子们校服上都可以见到的图案。
北师大的校徽是一个钟形的乐器，上题“木铎金声一百年”。说实话，我是不明白其中的意思的。今日读到黄金声老师的《教学生活得像个“人”——我的大语文教学》，方知这里面有一种失落的教师精神。“木铎”出自《论语》：“天下之道也久矣，天将以夫子为木铎”。意思是天下腐败、黑暗、混乱太久了，上天要派我做“木铎”。所谓“木铎”，就是一个金属做的铃，中间有个木舌，琅琅作响。早在夏商时，我们的先辈就用木铎作为象征教化的礼器。它所发出的声音就是教化之音。天下无道，孔子却以木铎自比。教育是非常有力量的，有责任也有能力去反作用于社会的，甚至改变我们的社会。教育的发展一定先于社会的发展，绝不是被动地接受社会其他人士的指手画脚。
“木铎”就是教师的别名。在万马齐喑时，执掌木铎的教师有责任鸣出嘹亮的金声。可见教师是要为民族负责的。虽然作为教师的我们非常普通，只不过万千世界一个小小蝼蚁。但若万千蝼蚁都有民族忧患意识，进而影响更多学子肩负起民族复兴之责任，中国美好未来必将到来。
