镜头一
校门口有卖小吃的，有卖玩具的，孩子和家长三五成群围在卖棉花糖的或卖冰淋琪前的摊子前。他拽着她的手就要往前凑，她一看，不能买，扯着她往前走，他故意扯着嗓子哈哈大哭，所有家长和孩子的眼一齐聚焦到我俩身上，我无地自容，恨不能像空气一般消失。一分钟不上，他两行眼泪流到腮边，咳咳，小孩子家怎么会泪流得那么快?我，不由得想起“热泪盈眶”一个词，那大概是适用于饱经沧桑又感动着的老人吧。
到家门口，终于耐不住他一声又一声的麻缠“妈，买东西，买东西”“家里有面包，有牛奶，到家吃，”“不，买东西，买南北”，“不吃南北，那我吃东西”说着就拽着我进了商店门，面着花里唿哨的小商品，我挑个这他不要，挑那他不要，让他自己挑，他大眼瞅瞅这摸摸那，选不出来，好言相劝“咱们吃山楂卷吧，酸酸甜甜，好吃助消化”，他拿着山楂卷，我大松口气，如完成任务一般。
镜头二
前几天，他急着看电视，让他自己开，他拱到我怀里，贴着我脸，细声细声说“妈妈开。”“宝宝自己会开嘛，自己开。”继续在我身上磨蹭，“谁买的电视谁开”，好家伙，赖上我了，我还没想出如何说动他，啪得一声，仔细一瞧，电视摇控器被他摔到墙角，想到他两岁多会扔塑料凳子，那时就要打他，他爸拦着没让，这下好了，生气时随手拿起啥就摔，不分贵贱。
再看地板上一片狼藉。大大小小，花花绿绿的，有好的，还有缺胳膊掉腿的，玩具到处都是。这不，昨天刚买的望远镜已被他扔到这堆玩具里，他不稀罕了，仍在喊，“给我买超级飞侠吧”，我心里“哇呀，那一个小家伙，几十块钱，他几天就耍坏了吧”，耐着性子劝他自已玩轨道火车。
我恨得牙咬得格格响，会如河东狮吼般声震九天，怒发冲冠，拳头随时在他身上发出咚咚的抗议声。他害怕了，身子缩成一团，我声音小了许多，无奈中眼不再看他，随他去吧，他太小了，不能打，不能吼。一个大大的声音提醒我：微笑，微笑，微笑……
镜头三
你怎么又往外拿钱，胡花?招打。心中的一股火直往脑门子上窜，上一次拿了十块全部买了玩具，连吓带哄，已训过一次。这次又拿六块多去玩，不吭声，这不就是偷吗?小时偷针，大了偷金，这还了得?尤其是把钱藏到这儿那儿，让大人找不到，他要时时摸我钱包，在家搁个包也像防贼一样，那还了得？
我眼前仿佛出现别人的话：俺孩子从小到大搁在桌子上的钱，他都不拿。人家是怎么做的，我头大了，疼得要裂开了，揪着他衣领拎小鸡一般到我眼前，尽量和颜悦色，“你怎么把钱带下去了?我明明捏过你口袋，里面没有呀”“我……”他一双大眼晴直楞楞看着我，说不出话，那么无辜，如一只受惊的小鹿。
一个四岁半的小男孩，让我焦头烂额，豆大的孩子竟在挑战他妈妈的底线了，我一个教师竟教不好自己的孩子，这是哪门子道理？
我开始反思：
反思一
也许这孩子成长中我们都比较舒服，有人惦记着给他做棉衣裳，有人专门带，到两岁上幼儿园，日托，相对说我较为轻松些，看他从他爬行到会走到会跑，恍惚间是昨天的阳光普照重又回归到我们身上，又庆幸，又珍惜，反而有些无所适从了。他还只是刚会走刚会说话的小孩子啊!我怎么舍得他受一丝风寒，舍得他少吃一口饭？
他会笑嘻嘻地说“妈妈，我骗你的”，他把钱把书包藏到哪里了去了？在我在院里大声叫他时他躲到哪个角落里，让我觉得天就要塌了?当我在街上走，他腾腾往前跑，那一次离拐弯的公交车只有不到两尺的距离，公交车戛然而止，我啊的一声，倒吸一口凉气，血往头上涌时?我会大声吼叫，并动了拳头使劲往身上打，路人大声说：“打得好，狠狠打”!
出事后，才知道教育。早干嘛去了?
反思二
我把教师和妈妈的职责分离开了，对孩子而言，我以为我既不是一个好妈妈又不是一个好老师。
以前，他会搬过我头对着他，殷殷问我“妈妈，你开心吗?”等我说到“开心”，他手舞足蹈。现在我动手打他，我不满足他要求，他哇哇大哭，或高扬着手恶狠狠地对着我，我心里难受：我命令他听话，他不想听又无可奈何，他不愿被动选择，他说“妈妈，你小气”，“妈妈，你坏”！我狰狞的脸，吼叫的语调，肯定让他害怕：一个老巫婆!
综上所述，我想必须有个角色定位：首先是一位妈妈，再才是一位老师，老师和妈妈合而为一。
我们在学校每人课内课外要管几十个学生，还井然有序呢。那么，想教育好一个儿子，首先，是不是也应该像老师那样给他树立家里规矩呢?
四岁半了，该自己吃饭了，我不能再喂他，吃饭时写作业时一定要关电视。在家里做到了，我可以给他奖励一个大红花，放学后看到他外套上有老师奖励的小红花，也奖励他一个大红花，积三个，可以买一块钱的零食。积二十个，再买一个玩具。
我一定要严格执行，否则就前功尽弃。更重要的是严惩：他没按要求做，哭闹耍赖，不管闹腾得再厉害，都不能心软屈服。就像那次他为要一块钱，闹腾得将近半个小时，连旁人都看不下去了，我没给钱，他不是没法了，以后还不能屈服，经过几次，会好些吧。
其次，是不是也应该像老师那样，给孩子树立个好榜样?
孩子啥时会在手机上看视频了?啥时会在电脑上玩游戏了?那么小的孩子看电子屏幕，有时竟超过半个小时，那次他揉揉眼，我说“这么小就玩游戏，将来你眼就失明了，看你玩不玩?”他会说“你还成天抠手机呢”，“我在手机上完成作业呢，你别影响我，自己话动”，他歪起头，哼哼几声。知道我的话对他没正面影响，我无奈叹口气，放下手机，陪他出去看电视。以后为给他一个正面要求，我只能当着他面，忍痛割爱，放下手机就是了，要想他不做，妈妈先莫为。
我还必须控制自已的坏习惯坏情绪坏脾气，当他做错啥事了，不再大吼，不再动手，让他接受一个妈妈，像老师那样的妈妈，虽然他只认他的年轻女老师。
还有，我还需要他逐渐养成爱读书的习惯，会整理的习惯。每天给他读三篇童话故事，学会把书包玩具固定在一个地方，学会自己穿衣裳，先从一星期坚持，再一星期，再一星期，慢慢坚持，期望二十一天后，他不会再让我不开心，他还是那个守规矩懂礼貌、人见人爱的小男孩儿。
孩子，通往你的健康成长，是二万五干里长征，我们一起走过！
