中华民族上下五千年连绵不断延续至今，民族精神的瑰宝浓缩为一部部经典传承千年。只是由于近代以来我们民族频频受挫，以至于传统文化受到质疑、漠视、甚至尘封、遗忘。幸好经过改革开放40多年实践，尤其是去年今年新冠疫情的检测，中华民族经济腾飞，军力强盛，制造业立国，应对疫情有方，种种现实证明中华优秀传统文化有着灵魂般根本的精神力量。
为了践行习总书记对中华优秀传统文化的重视指导，结合中职学校实际，特制定本学期教学计划。
一，学情分析
多数中职学生由于家庭教育的原因，养成了自由散漫的学习习惯和生活习惯，他们急需中华优秀传统文化滋养几近干枯的心灵。且他们也有一定的基础和兴趣。生在中国，长在中国，我们理应把中华优秀传统文化的精髓贯彻到课堂中，让学生做个堂堂正正、真真切切的中国人。
二，教材分析，目前可用的教材《学生手册》，侧重礼仪和优秀古诗文内容，以及心理方面。
礼仪方面，有校园礼仪，个人礼仪，公共礼仪。礼仪之邦是中国的另一个名字，不学礼，无以立。礼是立身之本。优秀古诗文分为五类：爱国篇，孝道篇，修身篇，劝学篇，诚信篇共15篇。心理方面，分学习困难，考试焦虑，社交障碍，网络成瘾，自卑心理五方面内容。
另外，礼仪方面，还可以参照借用《礼仪》教材，整合礼仪课程资源。还有《十六节国学课》书中的六德：孝、感恩、利他、勤俭、诚敬、立志爱国。这些依托伊川国学会的资源，有书有课件有思维导图，只需将家长版转换成学生版即可。
三，教学目标
1.进行爱国主义教育
2.批判性的传承中华传统文化，学好中华优秀传统文化。
3.修身养性，养正价值观。
中国传统文化强调自强不息，以德化人，其最终目的是培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。
四，教学中重难点
1.感悟传承传统文化。
2.养成良好品德。
五，教学措施
1.关注学生的主体性。教学要遵循学生认知规律，符合学生心理体验。
2.尊重学生主动性，提倡研究性学习。教学要以“活”为基础，“动”为特征。
3.创设学生喜闻乐见的学习情境，比如红色革命教育可以借助党史路的几个路牌。比如四大名著也可以开成读书会研讨会等。
4.开发利用各种教育资源创造性的开展各种丰富多彩的活动。
六，教学进度
每周一次课。
七，教学计划表
方案一
2021年9月15日到9月30日，军训期间，演播大厅传统文化讲座。
2021年10月10日到10月31日，《学生手册》爱国篇(与时俱进的时事案例)，授课三次。
2021年11月1日到11月30日，《学生手册》礼仪篇(孝道篇，修身篇)授课四次。
2021年12月1日到12月31日，《学生手册》，心理篇( 劝学篇，诚信篇)授课四次。
2022年1月1日到1月22日，《学生手册》法治篇，制度规范篇，授课三次。
附：
礼仪篇可与礼仪课程老师协调工作，制定对学生受益最大化的补充方案。
法治篇可邀请检察院刘玉辉检察官或学校法制副校长开展专题讲座，注重法的年龄(14周岁和16周岁)和法的精神。
方案二
与学校宣教科协调发放《国学经典诵读》教材，以《弟子规》《三字经》《千字文》等中华传统典籍入手，以中国话语解读中国精神，传承中华文明。约14个课时，也能于本学期完成。
附央视经典节目《典籍里的中国》，每一期时长约90分钟，目前有十期，分别是《尚书》《天工开物》《史记》《本草纲目》《论语》《孙子兵法》《楚辞》《徐霞客游记》《道德经》《周易》。
方案三
依托伊川国学会《十六节必读的国学课》书籍资源，课件，思维导图等，将16节课整合为14节，本学期也能完成讲授。
方案四
红色革命文化，尤其是党史，从一大到十九大，也可作为传统文化与时俱进版的内容予以讲授，折合课时成14课时，本学期也能完成。
预计本学期可以完成以上方案中的一个。以上是我的个人知见，供领导参阅，不当之处请领导批评指正。
2021年9月20日
