早上9点，病娃醒了。我告诉她给她医院挂好了号，请她快点起床准备去医院复查。她躺着不动，嘟着嘴说不想去医院。我试了试她额头，不热。从昨晚到现在，已经基本退烧了。我用正面语言提醒她（马上起床我们可以及时去医院，顺利看病，得到医生的帮助，更快恢复健康。）她不动。
我问：你还是很不舒服吗？
她摇头：我就是不想起，不想去医院。
我去准备她的早饭，一边准备一边想。这次生病，孩子屡次如此表现。她不肯吃饭，不肯喝水，不肯挂盐水，现在又不肯去医院。这似乎和一个11岁孩子的心智水平不符——可能5岁的孩子也知道配合家长，也知道吃药打针去医院的意义吧。我体会我的感觉，就是心烦，着急，担心，恼怒，想提醒，想哄劝。对照错误目的表，这是在寻求过度关注。
从我的角度讲，安逸型父母的孩子常常养育出随心所欲的孩子，觉得没有什么规则是一定要遵守的。取悦型父母则因为太在意孩子快乐不快乐，常使孩子占据优势，以为“只有当别人照顾我，满足我一切愿望时，我才有所归属。”
当我哄劝孩子喝水时，孩子断然拒绝我的样子似乎确实带着一种优越感。她似乎知道，我非常希望可以和她有非常愉快良好的互动。我不愿意和她翻脸这件事似乎成了我的软肋（我确实觉得翻脸这事很丢脸很失败，并因为控制不好情绪翻脸而痛苦），她借此操控我。被操控的感觉是很不爽的。但如果我失去耐心发了脾气，她还会做出难过的样子让我内疚。其实，让孩子感觉快乐并不总符合孩子的最大利益。取悦型父母起码应该知道，对方的真正需求是什么。
我意识到一个课题分离的问题。这是她的事——生病的是她，需要去医院的是她。我清早起床去医院给她挂号，然后回家叫她起床，给她准备好早饭，接她去医院，陪她看病，我能做的就是这些。我不能代替她生病，也不能代替她看病，也不能代替她承受不去看病的后果。
我去找娃：早饭准备好了。我会10点10分在门口等你。如果你准备好了，我们就一起去看病。如果你没准备好，我就一个人去医院，把挂的号退掉。因为如果10点10分你不出门，今天上午就来不及看了。
然后我就开始做自己的事，不说话。孩子自己起床，吃了早饭，在10点10分的时候出现在门口。我们于是开门出去。
孩子忽然停住，说：妈妈，我可以回去拿一下手机吗？如果还要挂水的话，我会很无聊的。
我不停步，继续下楼：我和你约定了10点10分出发。现在10点10分了。
娃飞快地转身回家了。当我走下楼，走向汽车的时候，我听到身后急促的脚步声。娃追上了我，和我一起上了车。
