通过互加计划网络平台的学习，让我深深体会到自身教学知识和技能的不足，同时对未来教育发展的趋势有了更深入的思考和感悟。
本以为一本教材，一间教室足够把孩子教育好，这次网络平台的学习，原来课可以运用网络平台与学生交流、互动来完成学习，不受地域、空间和人数的限制，让偏远山区的孩子们也能接受良好的教育资源，让我深刻意识到利用网络平台进行教育的重要性和实效性，同时要加强自身的学习，与时俱进，不断更新自身的教育教学知识和教学模式，学习互联网，运用网络平台来提高自己的教育教学水平成为必然。
本以为学生认真听讲，积极回答老师的提问，能够把本节课的教学目标、教学重难点呈现给学生，就是一堂好课，有幸参加本次互加计划的学习之后，其实上好一课，不需要秧田式的座位，简洁优美的板书和教师自我陶醉的灌输。而应该注重学生体验式的教学，通过学生的自主探索、体验，并与老师和同学一起交流讨论，让每个孩子大胆偿试和发表自己的所思、所想，在网络平台上与同学、老师分享，通过这样的实践操作，从而提炼出理论知识，教师只是起指导和引领的作用。根据学生的年龄和学情特点进行指导，并把学生观点加以归纳和点评，这样师生通过网络平台进行交流互鉴，共同学习，共同成长。
本以为一个人的力量可以给学生教育好一门学科，名师教研工作室的学习，让我感到群策群力，家校共育的力量，正如所说的：如果你有一个苹果，我也有一个苹果，我的苹果给你，你的苹果给我，我们各自还是只有一个苹果，但是把苹果换成一种思想，我们各自就有了两种思想，一千个人就有一种思想，汇聚成的力量就十分旁大，这就网络平台优点。
总之通过这一次难得的学习，让我有了不断学习的初心，终身学习的理念，网络化，数子化时代的今天，既要学习专业知识，也要学习其他学科，全面学习，融汇贯通，把不同学科进行整合、创造成自己所需的技能，来教育学生的身心全面发展，培养学生的动手能力和实践操作能力，这就是网络平台赋予这个时代的使命，家长，社会和我们一起支持网络平台的创建和发展。真正做到共建共享，共话共育的境界。
