人不能没有梦，教师不仅要有职业自尊，更要有超越一般的社会理想。
——吴非《致青年教师》
勇气读书会使我在寒假开启了一段不一样的旅程，与来自全国各地的老师们一起读书打卡，共同分享交流，在书中汲取能量，互相鼓励，彼此促进，我们每一天都在进步，每一天的坚持都是努力付出的最好证明。
我用了21天的时间读完了帕尔默的《教学勇气》，完成了我第一本书的阅读，也达成了我的新年小目标，就是坚持读书，做读书笔记并坚持打卡分享，非常高兴自己坚持下来了，为最初勇敢的决定欢呼呐喊。其实目标离我们并不遥远，只要我们踮起脚尖就能到达。从今天开始，我也要再设一个小目标，就是同样用21天的时间读完《致青年教师》这本书，觉得这本书好像就是写给我的，以及与我一样对教育有着深沉的爱的教师，我们一起在书中寻找真正教师的模样，一起探索教育的真谛。
今天我只读了前言和自序这两个部分，本书的作者是吴非老师，他的本名叫王栋生，任教于南京师范大学附属中学，江苏省特级教师，同时也是著名的杂文作家。著作有《不跪着教书》、《课堂上究竟发生了什么》、《王栋生作文教学笔记》等。《致青年教师》这本书是在作者因病离开课堂后创作的，但是他一直都没有停下来对教育的思考，他把他几十年的教育经验整理成册，毫无保留地分享给青年教师，甘愿做块铺路石，把他对教育的思考和经验教训奉献给青年教师，只是为了让我们青年教师少走弯路，做一名有社会理想的教师。
吴非老师通过书写 “做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”这六个部分，并结合他的亲身经历为我们解答今天该如何做教师，为我们指明方向，成为了我们教育道路上的引路人。
吴非老师与钱理群教授一起讨论一名合格的教师必备的基本素质，提到了三个关键词，即思想者、学习者、实践家。也就是说教师要有思考解决问题的能力，有自己的思想，能够发表自己的想法。教师也必须是终身学习的践行者，永不停下学习的脚步。教师还需是敢于创造，勇于实践的实践家。钱老师提出教师还应当是写作者，教师职业对民族未来有深远意义，教师也承担着文化传承的角色，那么教师的写作能力就变得非常重要，也应该是每位教师必须具备的能力。反观自己，觉得距离合格教师还有一段距离，但是我会努力缩小距离，相信终有一天我会达成。
教育的目的在于培育有智慧的人，尊重常识是最重要的智慧，作为一名青年教师，要教会学生尊重常识、遵守常识，学会学习并养成良好的习惯。把我们在教育中的发现和创造，都变成常识的一部分，帮助学生习惯养成，不仅是学习习惯，也应该是生活习惯。教育不能仅仅关注技术层面，形成正确的教育观尤为重要。教育是陶冶人心灵的职业，作为陶冶者，与别的职业相比我们拥有更多的快乐。我们的教育生涯会被这种职业幸福感紧紧地包围，我们的生命也会绽放出绚烂的光彩。
希望在以后的阅读中，能够获得更多的力量，相信坚持的力量！
2019年1月25日
