王建军
刚看到河南栾川殴打老师视频的时候，我的第一反应是，会不会是炒作？用自残自虐自污的方式吸引眼球，好多人智商低得可怕。
这些年，各种蹊跷事太多了，我经常选择“不相信”。
等到各种渠道都在传播这件事情时，我信了。同时，我很悲伤。那一刻，我感觉巴掌落到了我的脸上，拳头击到了我的腮上，辱骂声扎进我的心里，因为我也是一名普通的老师。
“窝囊废！怎么就知道挨揍！不会还手，落荒而逃也行啊！”我心里窝火。
不得不说，老师这个群体活得憋屈。不敢反抗，不是因为有容乃大，更多是谨小慎微。社会人一瞪眼，自己心里先哆嗦了，就蒙了。视频中的张老师，完懵是一副被打懵了的样子，被眼前的大汉吓住了。
也有人说，如果打起来后果更可怕，那岂不是打双方互殴，有理也说不清了吗？再者，做老师的岂能和一个市井之徒动拳脚？那不是把自己降低到和打人者一个层次上了吗？
“混账逻辑！”我只能如此说。人身安全是第一位的，身体尚且不保，还谈什么尊严？
可是，如果换做是我，我会怎样处理呢？一切都是猜想。
事情在迅速发酵。各种声音都有:有为施暴者点赞叫好的；有痛骂学生无良的；有同情张老师遭遇的；有呼吁有关部门严惩凶手的……各种声音都有。很快，有关部门出面了，这个姓常的，日子可能不会好过了。
如果依法严惩，惩处过后又如何呢？如果有一天，常姓男子再次截住张老师，“都是你这……如果不是你，我进不了班房！”再来一顿巴掌，会不会更难堪！
要知道，有些仇恨是弥合不了的。
今年的4 月 27 日 18 时 10 分许，陕西米脂县第三中学学生放学途中遭犯罪嫌疑人袭击，造成 19 名学生受伤（14 女 5 男），其中 7 人死亡（5 女 2 男）。据调查，犯罪嫌疑人作案的原因是其在米脂三中上学时受同学欺负，遂记恨学生，持匕首杀人。
12月3日12时24分，沅江泗湖山镇一个十二岁的小学六年级学生，在自己家杀死了自己的母亲。起因是母亲管教太严厉。
这些年来，在校学生殴打老师甚至杀害老师的案子还少吗？去年，湖南鲍方老师就是被一名成绩优异的学生刺杀的，此事不远，犹在眼前。
只不过我们太善于遗忘了。时间真是个好东西，它像河中细沙，会把一切层层掩埋。这样一件可恶的殴打老师的事情，至多在现在会引起人们汗毛孔收缩一下，然后就会泥牛入海了。
我们会不会反思呢？
当在校学生殴打甚至杀害老师的时候，我们呼吁戒尺，呼吁赋予老师惩戒权。那么，当越来越了多的走上社会的人互相效尤，也来伤害老师的时候，我们呼吁什么呢？总不会呼吁老师合法使用枪械以图自卫吧！
作为老师，我经常看到有父母面对自己不争气的孩子，眼泪汪汪地说:“我们累死累活的，还不是全为了你！”我也经常看到有老师面对调皮捣蛋的学生，气呼呼地说:“现在的学生怎么就不知道我们所做的一切都是为了你好！”
你对他的好他却不知道，那是因为这里面没有真正的教育。我们的眼睛紧盯着的，只是孩子的错误，而这些错误是我们认为的。
一个小孩子在广场上没有按标线指示走路，是错误；忘记带校徽，是错误；不穿校服，是错误；偷偷摸摸吃块糖，是错误；不单列行走，是错误；给女生偷塞张纸条，是错误；听不懂课，做不对题，考不了高分更是错误……我们的教育都是一遍遍纠正孩子的“错误”，却没有发现孩子的正确。如此这般，你对他好有什么用？
没骂过老师的学生，有吗？没骂过校长的老师，有吗？推开去，没骂过老总的员工，有吗？没骂过开发商的业主，有吗？没骂过当官的群众，有吗？再推开去，我们骂日本的安倍，骂美国特朗普，骂加拿大……
我们有太多的戾气，谁培养的！
曾经，有一个人对我说，他们曾经用麻袋把一个老师罩起来，使劲打，然后丢在沟里。那个人说，其实老师对他们很好，也很严厉。
曾经，我的一位当老师的朋友对我说，他很想给一个学生当面道歉，后悔当年揍他太狠了。我对朋友说，我也想给他道歉。
可爱的同学们啊，我有很多错误，请你们原谅。我不希望你们长大了就成了我。
