冯桂梅-输出D3《亲子互动26问》有感
结缘于这本书源自于我去年9月份参加的6Q亲子情商课程一阶，因为女儿的青春期,也因为女儿的初三升高中的面临紧张的学习状态，各种变化的心态与情绪，让我和先生感觉自己的育儿经验已经不足以很好地协助女儿发展。所以 我主动寻求帮助，主动走进了6Q亲子课程，在学完一阶课程后，我的心态有了特别大的变化，无论是与先生的交流方式还是与女儿的表达方式也发生了巨大的变化。
通过这个课程学习我也悟到了，面对孩子不要总想着改变他，其实真正要改变的是自己。唯有改变自己，拔高自己的思维智慧才能更好的引领孩子打开内在的潜能，轻松应对成长的各种经历。抱着不断学习的心态，我也购买了刘中良老师新推出的这本书《亲子互动26问》，虽然买的有点迟，但是只要开始了，只要尝试了永远不会迟。老师分享了很多的案例都是他亲身经历的，因为老师已经从事亲子教育研究20年了，所以在这个领域他有自己非常独特的经验积累总结的智慧。
以下是我分享26问中的其中一个问题：第9问，孩子未经家长允许就“拿”钱怎么办？
01缘起
在一个周末的早上，我的嫂子在微信家人群里发了两段文字，是说我的侄子，她的儿子10岁的源源“偷”了她的零钱，她怕自己不会教，也怕这个行为教育不当对孩子有伤害或影响，所以，请求我们给建议与帮助。
02最有效的学习，就是分享、教会他人
当时大家都纷纷给出自己以往面对自家孩子出现的这个问题的做法，给出自己对于孩子未经允许“拿”钱如何教育的建议。小姐姐说：这个行为一定要严惩， 好好重视教育好！大嫂说：以前欢欢姐姐也出现过这个行为，她就讲故事《小偷与妈妈》，讲“偷”的行为与后果。我虽然觉得大家的意见都有其道理，但都不够全面，需要注意的地方有很多，我暂时没有发表意见，但脑海里马上浮现了我在6Q情商课程一阶课程中好像听刘老师讲过！所以，我快速翻阅自己的学习笔记，发现居然没有这项笔记，当时还是有的郁闷，难道老师没有讲吗？突然我意识到《亲子互动26问》里肯定有关于这些孩子成长过程中常见问题的解决方案，于是我赶紧快速翻阅找到这一问，果然我如获至宝，快速浏览完，然后与嫂子沟通，把刘老师书中的案例与做法、建议都分享了给他，大家听了都认为这样做很好，即保护了源源的情绪，又让他意识到这个行为的不对与危险。同时让源源知道如何正确获得“钱”，同时钱如何更好运用好变的更有钱（理财规划）。
现将刘老师对于这个问题的教育方法分享如下：
一、了解孩子未经允许拿钱的原因，对症下药。
孩子之所以未经大人允许拿钱是有原因的。一是孩子想要买东西，二父母管得太严，三道德观未成型。
当找到原因后解决问题就容易多了。以下几种方法大家可以借鉴：
1、家长要保持冷静，了解孩子的想法，千万不要冲动的把孩子揍一顿，告诉他，不允许犯错，一般这样的孩子教育下来 ，孩子多半会答应，但也有的孩子跟家长斗智斗勇之后，拿钱的小动作就会越来越多，因为他们学会的不是不再拿钱，而是学会拿钱不能被发现，就是被发现了也怎样说假话来保护自己。所以父母一定要冷静的聆听孩子，了解他们究竟为何拿父母的钱，打算用这个钱做什么？
2、主动跟孩子沟通。
父母是孩子最亲密的人，平时父母大多忙于工作，会拉远与孩子心与心之间的距离，甚至无法了解孩子的真实想法，所以父母要多关心孩子，主动跟孩子沟通，了解孩子的想法，信任孩子，
3、给孩子正确的引导，要引导孩子塑造正确的价值观，同时培养他们的财商，告诉他们的钱是怎么挣来的，了解父母的辛劳，付出正确合理的使用金钱。
4、适当的给些零花钱，不给孩子零花钱孩子没有自己可支配的钱就会出现未经允许拿钱的行为，为了杜绝这种状况，他们可以随着年龄增加适当的给孩子一些零花钱，让他们购买自己喜欢的东西。
5、和孩子一起看看教育片。
6、不要给孩子贴标签，“小时偷针、长大偷金”有时是一种谬论，孩子小时候有拿钱的经历，长大后很少有人会成为真正的小偷。
二、抓住未经允许拿钱的时机，提升孩子的情商。刘老师在他教育女儿点点案例的讲述过程中，看到了他非常高的情商以及这个理财的思维，很好的引导了孩子知道如何通过正常的途径或者更好的途径去管理好自己的钱。
三、紧抓要点提升孩子理财意识。
刘老师非常智慧地处理好这个事件，他做的非常好的以下几个要点：
第一当他拿着钱包跟女儿摊牌的时候，是将钱包放在左手，用右手拍打钱包，眼睛要看着钱包，不要看孩子，尤其不要看孩子的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，直接盯着孩子的眼睛，会让他否认自己，自卑而不自信，反之欣赏孩子的时候可以看他的眼睛，将欣赏的正能量直接植入到他的心灵层面。
第二要根据出现的不同情况作出相应的约定，是目标保持平衡，比如关于怎么挣钱、借钱的利息等问题，都要在孩子成长的不断不同阶段作出约定，同时约定还要一步步完善。
第三如果孩子再次违反约定，也不能看他的眼睛，要针对那只手，不能否认他这个人，要把他的行为和本人区分开，聆听他、欣赏他，让他信守承诺，如果这只手未经允许而拿钱就要被打20下，轻重适中，痛而不轻，太轻了他记不住，太重了会伤到孩子，先重后轻，先严后松，具体执行时承诺要到位，父母要控制好情绪，不要生气，对他表示赞赏，同时说话算话，说到做到。
第四让孩子写借条，告诉他要自己做力所能及的事情，借条要自己写，包括大小写签名和见证人，这是训练孩子财产意识的方法，如此，孩子长大以后就能知道如何保护自己，如何更好的遵守承诺。
第五有必要对孩子进行一些财商训练。一方面对孩子做的好的地方进行欣赏，正是孩子做的不好的行为，引导他们纠正。另一方面，让孩子体验到财商的好处和意义，孩子生命力自然就越来越绽放，人际关系也会越来越和谐。
这个事件让我意识到两点：
1.陪伴孩子成长过程中，不要去怕孩子出现问题，因为每个孩子成长过程中都会出现这种那种不可避免的问题，其实，每一个问题背后其实都藏在巨大的教育契机，这里需要做好的 就是家长提升自己的思维格局以及育儿的教育方法。
2.创造机会，高质量陪伴。虽然在女儿的成长过程中没有出现过，未经我们同意就“拿”钱的事情。但因为我和先生都是理财小白的情况，所以，我们自己都没有这种思维，女儿自然也没有都有理财知识， 对于钱的价值与运用也是非常的匮乏。
刚好碰到嫂子教育源源的这件事，我想我是否能够从中也引导女儿意识到理财的重要性。当我沟通完嫂子到时间，马上到了去接女儿下课的时间，在回家的路上我把这件事情与女儿讲述了，看看她如何看待源源弟弟的行为，或给舅妈什么建议？我也想借此机会多与女儿交流，知道她看待这个问题的道德观！女儿的回答出乎我的意料。她说先要相信源源，这么小的孩子对于“偷”的行为与法律法规是很不清楚没有意识的，不要直接打骂源源，同时要先弄清楚她拿钱的目的是去做什么？如果是做好事，那就要欣赏他，我告诉她知道弟弟是拿去买零食与游戏卡片时，她一听就忙说：有的有的，以前我们小学时也有同学拿钱买这些东西…… 那你觉得舅妈可以怎么更加的教育引导源源弟弟，她说这个行为是不对的 ，让弟弟明白，对他的行为表达舅妈自己的感受与担心，希望源源能认错，同时需要钱应该自己通过努力把钱挣回来……。那你觉得源源弟弟因为怎样才能获得零花钱去买自己喜欢或需要的东西 哈哈，女儿说做更多的家务，我说除了做家务呢？她说可以剩下零花钱存起来……，我当时马上学习6Q的金句，好好的欣赏了女儿一番。并告诉她是如何通过刘老师的《亲子互动26问》这本书帮助舅妈的 ，女儿听到马上找我要看看这本书，并且有滋有味的阅读起来……看了部分案例还和我讨论起来，说我现在已经从控制型妈妈正在转变成智慧型妈妈！看着女儿现在敞开的心态、变得越来越乐观向上，我知道自己的努力成长是对的。最好的教育就是自己努力，一切孩子都会看着眼里，结果不言而喻！
时间与文笔有限，对于这本书《亲子互动26问》内容我分享的不多，每一个问题就是一个个真实的故事案例，轻松的阅读中有很多场景都是平时生活育儿场景，所以，很快能理解记住悟出道理与自察与反省，很受益 更创新的是每天早晨6:30分都有直播一起带领大家阅读学习，共同成长。如果你也为人父母这本书很好的解决你育儿的障碍，让你育儿变得轻松有益。或者你即将拍拖结婚生子你值得阅读此书，提前储备育儿知识，打有自己准备的“战”，也或者孩子大了你们将来成为公公婆婆、爷爷奶奶这本书都值得阅读，因为学习了这本书知道更好的调整自己与人如何有效沟通，达到意想不到的收获。
冯桂梅 书
2022.03.03
这跟我刚好阅读到刘仲良老师的《亲子互动26问》的第9问的话题内容不谋而合，
