对心理学重新认识,温暖的概念。现在微信很发达,点赞很普遍。昨天,我们点赞了。
在最后的环节,我想我是真的遇到了我的亲。
关于这种拥抱的环节,我们以前也练过。有的是五级的问候标准,就像我们在另一个学习班里,我们的关系是,互相不搭理,还是握手,或者是拥抱。
其实上午我没有去。我问同学们,他们就是学习了内外圈的这种技术,然后在老师的指导下,思考了几个问题。
不要我们写流水账式的这种感受,所以我得重新把我的感受,归与我的温暖。
在紧紧拥抱的这短短的几分钟之内,我的思想是发生了很大的变化,一开始,我们互相在来来往往的人群中,互相点赞,我一般都给了他们三级的点赞,就是额头对一下额头。在老师让停的一瞬间,我们相遇了,这是缘分。
老师说这就是你在韦志中网校遇到的第一位亲。
我和他在一开始,都是给了二级的点赞。
因为他的个子稍高,我一点,他把手,摁在了我的额头,所以,我也就,把手摁在了她的额头,后来老师就听着说了一些话,我就觉得这样的感情区域,已经留不住我们的感情啊。
我主动发出了拥抱的邀请。
我不知道,他会这样拥抱我这么久。虽然不是那种紧紧的拥抱,但是,却一直没有松开,而且他还用手一直在轻轻的拍着我。
这个课堂上的匹配,这两个字用在我们这里合适极了。
我和他拥抱的时候,我就在感受,这是除了我和母亲,和姐姐的拥抱之后,和一个比我年长的人这么亲密的接触。
他就是一个大姐姐,或者说,他在拍着我的时候,他把我当成了他的孩子。我在整个持续的过程里,就在想,也许,我以后也要给别人一个温暖的怀抱。
不管别人做到了什么,我都应该有这样的一个怀抱,有这样的一个付出,有这样的一个承担。
老师让分享的时候,这位大姐说,她感到了高兴,老师,说那次她很愉悦,因为他流下了高兴的眼泪。
我在和他分享的时候,得到了她高兴的原因,她说,她和她的孩子从来没有这样拥抱过,哪怕是和她自己的爱人,那么亲密的爱人,都没有这样的拥抱一下。
由此我想到了那种环境和气氛。
在我和校长十年的工作,交流中,我一直保留着一个画面,那就是,我开车,等上他从桂圆东区坐上车。其实这里已经有了很多人。副驾驶的,位置是给校长留的。
我在红绿灯的时候,正好,停在了那里。当时我忘记是启动好车还是没有启动了,但是这些都不重要了是,校长那个时候微笑着。
就是那种春天里暖洋洋的那种感觉,整个氛围充满了和谐和自在。
那是我在陵阳中学,第一次那么多人去聚餐了。
韦志中老师说,你首先要看清楚自己。当你要进步的时候,有一个人在前面,用脚羁绊着你。有一个人在旁边,说你不行。还有一个人说你这样太出风头之类的。这也是我印象深刻的,这一个人,一个人的,其实全是自己。只有自己能阻碍自己前进的脚步。
我在整个过程中其实很瞌睡。
因为为了准备这节课,我费了很大的心思。心里也紧张了不少,所以,早上醒的,比较早,四点就醒。中午也没有睡觉,所以下午一直在,迷迷瞪瞪的状态下。
好在我知道我来学什么。
我看到了,自己的各个层面,因为每一个人现在的生存状态都不一样,或者比我先进,或者没有我更自在,也或者已经超越了我,又或者是以前我的某个学习状态,在这么多人中间,我看到了自己。
愤怒!我昨天有很大的愤怒在,所以,当那个人接报纸的时候,就产生了更大的愤怒。
其实如果是以前的话,我就会直接,就事论事,说这种愤怒,是因为别人怎么样,愿意怎么样,哪里缺失了,但是我从来没有用心理学的角度来分析这件事情。
如果用心理学的角度来分析这件事情的话,那就是,老实说,是你自己不让孩子做家务,这样满足了你的什么心理呢?也可以唠叨的心里。
这就是人生的诡异。
我在想,我这样做一定有我的目的在,我在干什么呢?
我在证明我是对的,其实这个证明本身出发点就是错的,生活中没有对也没有错。
就说这张报纸吧,已经说了没有,那我的目标是领到报纸就可以了,但是我特别在意过程。
因为丈夫没有给我领报纸,所以我就怀恨在心。然后再和别人联系的时候,他们又说没有报纸,直接就激起了我的愤怒,因为,这是一种水火不容的愤怒,因为我想要报纸,而他这里直接就是没有,所以这种,水火之间的,不可调和的这种愤怒就瞬间爆发了!
现在想起来,那就是我自己想证明自己是对的。
对心理网校的一个新的认识,就是对工作坊的认识,其实在考了心理咨询师之后,我已经把那些知识都忘记了,应试考试我已经习惯了40年,所以当,一下子要实践起来的话,也是,一头雾水。
好,在今天老师讲得非常的清晰,他说学校心理学的六个层次,真的使我豁然开朗。
我发现我工作的前景,很美好,很广阔,就看我自己有没有这么大的动力,和压力去做好了。
人们常说啊,读万卷书不如行万里路,行万里路不如,名师指路,名师指路还不如,跟上智者的脚步!
讲好家长课的时候,我才突然觉得,我真是,必然要来学校园文化班级文化,这些其实都是我们,在不知不觉中和心理学名词挂上了高习心理学,因为,本身自己的家庭
就有对心理学的需求,我小时候一直在躲一个神经病,就给了我很大的一个心理阴影。
还有一个就是校园文化,即使不叫校园文化,那些张贴出来的只是一个表象。
真正的是形成了,校园生态系统,我以为这个是遥不可及的目标,谁知道在我的小组里,的确有这样的学校已经做到了,先不要说人家领导有多么多么的重视,首先是,人家,这个团队里面有多么的重视。
问题孩子,就是那个,初级医生,医生名气越高,说明,它的初级水平越高。因为我们都知道三个医生,三个医生是弟兄三个,老三,医术最低,但是名气最高,因为,他能把生了的病治好。老二呢,名气也高,因为,他可以把疑难杂症治好。
只有老大呢,他是给了一些,没有病的人,一些建议和指导,但是他却没有名气。
我想我们在初级阶段的认识里,首先不要抱怨,真的,我把他打了四个中号,一定要搞定这些,孤军作战,韦志中老师就是在孤军作战,没有人给他补助,我也是。
生命之树常青,点拨之树叶常青。
我对心理资本的认识,一开始是很片面的。
因为,什么都经过训练,就可以有一种大的收获,那就是,我们老师的几个维度,这个维度,就是我们的目标和压力的来源。
应对问题的能力,就是管理。教师自身的自我效能感,就是你的自信,其实这个直接打击了我的心灵,我没有自信,说明我的效能感很低。
因为我自己也一直没有职业的幸福感,说明我的价值感也不强,近几年,我觉得我有价值了,因为几百个家庭,几千个家庭,都和我发生了关系,那么这种关系是好,还是坏,都在于我的控制,我是这个主导者,这是以前我所没有认识到的,今天学了心理学,我重新认识了。
抗挫折的能力,抗挫折的能力,这是我的强项,可是,在今天看来却是我的软肋了。
我连请个假都搞不定。
而且还抱怨那么多。
高中的这种空白是谁在建立?李敏就是因为这样,才被提升到高中的,初中,也是需要有这样的人才,所以,也许李书涵就会这样,有了它更好的工作岗位。
生孩子的确,是要鱼和熊掌不可兼得的。
积极的心态,不是说有就有的,也不是盲目的乐观,就是积极的心态,它是有一定的纬度在,所以,对于我自己来说,这也是我的课题所在,我今天是误打误撞的进了这个,小组学习,本来我在挑拣的时候还要再挑几个学习动力呢?
可是在分小组的时候我没有来,我就到了积极心理学健康教育小组。
老师说第一天要使劲的装狠劲儿的,装装很多的东西,是你的脑子爆满。
的确是爆满了!他把我们知道的和不知道的一块儿有机的结合起来了,使我们看到了。
改革,改革是什么,改革刺激挡住了自己的路,因为第一受益者就是第一个阻挠的人,教学的改革,就是要走下讲台,在享受这个过程中,孩子们才能产生主动学习的愿望。
平常生活中说的有钱难买,我愿意,那真的是这种情况,可是我们没有把他广而告之,举一反三,所以我们老师,拿了一个最简单,但是,事后这种琐事最多的一种方法来进行工作,然后我们持续着四个耳光的教育方法,只有少数比较睿智的人改变了方向,用他们的能力影响着更多的人,那个一不小心就坐到校长的人,不知道为什么就吸引住我了,是因为我自己有了这样的梦想吗?我也不知道,但是,我在评价自己的时候用的那三个词,好像都是比较沉重的,我没有爱心。没有善良吗?难道也有勤劳吗?可是我都没有写,我选的就是,执着,我选的就是任性,还有,这是我的梦想。
因为我想这才是最能代表我的。
关于那300字到900字的那种演说。我知道我自己经得住这样的场。