时光飞逝，我感觉课程才刚刚开始，怎么就要结束了（难过脸）。
短短的一个多月时间里，我们一起，跟着丽芳老师更加深入地学习和运用思维导图。我们学会了运用思维导图让孩子爱上学习，并运用于学科的学习，如：语文、英语、数学……我们还学会了如何快速透视一本书，如何更加精准地提炼关键词，如何用思维导图来设计自己的课程，如何用思维导图提升自己整理能力……
在线上，我学会了运用思维导图来建构自己的知识体系。这是我今年最想做好的一件事情。以前一直都在阅读和学习，但是都是东学一点西学一点，没有建立自己的知识图书馆，所以学了、看了很快就忘了。但是今年尝试运用思维导图来建立知识的框架，建立阅读清单，围绕年初制定的学习计划进行学习，现在临近年尾，目前已经完成了年初制定的学习和阅读计划，感觉一切都在朝着自己想要的发展。
关于关键词的提炼，我一直有些疑问，怎么提炼关键词才是正确的？而丽芳老师在她的课程《关键词之道》里，终于给了解答。关键词的提炼有四个方法：1.话题法2.中心句法3.逻辑顺序法4.分层法。终于知道一大段文字里如何提炼关键词了。
关于用思维导图提升我们的整理能力，当今社会物质丰富、网络资源也很丰富，我们获取非常地方便，但是常常获取之后却置之不理，造成了家里东西越来越多，都放不下了。而电脑、手机里的硬盘和内存也常常提示说：内存不足。整理能力成了我们每个人必须具备的能力。而思维导图正是我们整理的好帮手。
目前，我还没有开过课，国庆节时，教侄女运用思维导图来学习语文、英语、数学。她说画出来后思路清晰、而且很好玩，不用再看密密麻麻的笔记了。未来我还会继续教身边的小朋友，让更多的小伙伴都体会到学习的快乐，进而不断地打造个人品牌和影响力。跟着丽芳老师继续做知识的点灯人和快乐学习的分享者。
关于用思维导图来做课程设计，目前正在准备中。我报名参加了V课会第四季的讲课——《思维导图与四维度日程管理》，希望锻炼自己的授课能力。四维度日程管理，是我今年在不断地践行的方法，对我平衡工作、生活、个人成长和照顾家庭有很大的帮助，也是我平衡成就感和幸福感很好的方法。
昨天参加彭小六的阅读的力量分享会（南宁站），听到筱熙说的一句话，大意是：我们每个人都是微光，微光会吸引微光，微光会照亮微光，微光聚拢起来就会照亮更多的人。（我用百度搜索，没有找到原文的出处。）我想也做一个带着微光的人，力所能及地影响他人，让更多的人体会到学习的快乐。
相聚总是很短暂，分别就在眼前。纵然有很多不舍，好在我们都是同行的人。未来很美，一起向前！
