下午三点，放学了。校门外的家长缓缓流向家长等待区，张望着，交谈着，等待着。      各班老师陆续带着孩子们走向队列区，孩子们张望着，期待着，寻找着。      “老师，我爸爸来了，我走了哦！”      “老师，我们家孩子这段时间表现怎么样？”      “强仔，你看，你妈来了，你妈真漂亮！”……      人群慢慢分散，大部分学生和家长都离开了。喧闹渐渐归于平静。      我面前还有三个孩子。男孩浩浩看着空去的坝子，心事写满小脸，瘪着小嘴一声不吭，眼睛直直看向校门。我觉着他随时会漏水。女孩涵涵却完全不一样，个子小小的她，站在我面前，雀跃着，眉飞色舞地对我讲着今天体育课上我们班女孩帮和男孩帮的“不和平”。讲到中途，她看见我分神看浩浩，竟一把抓过浩浩的手臂。“浩浩，我给你讲一件有趣的事”浩浩一下子没回过神，有些不知所措。而我，却放心了:孩子们的世界，远比成人的深思熟虑来得简单。我也一把将几米开外，正在他的“领地”上挥舞双手的小斌抓过来。“来来来，让我们一起有趣吧”趁此机会，让我探一探小斌的脑袋，他的调皮已经让我心伤好久！当我转身，浩浩却已经大雨降临，耸着鼻子，粒粒珍珠落在他的衣领上，那炙热的温度立即烫了我的心。我当然知道他的伤心，但也实在找不到一个合适的理由向六岁的孩子解释父母多次迟到的原因。我，很无奈，只好故技重施。我的手握住浩浩的肩“怎么了？”不等浩浩的回应。“他妈没接他，他就哭呗。”小斌一边玩儿着他手里的折纸，一边头也不抬地回答。我打量小斌:刚刚他的“挥舞”是一只纸鹤的飞翔，原来他的漠不关心其实是暗暗注视着身边的所有事。接着，小斌的笑声也如约而至。被拆穿的浩浩更是大雨倾盆。啊！我好心塞！怎么办！        突然，一旁沉默的涵涵开口了，声音柔柔，像极了小大人:“妈妈怎么会不来街我们了？”她停了停，眼睛遇到我的微笑。“但是爸爸妈妈们也有工作，也会有突发情况耽误接我们，我们可要理解他们，要相信他们啊！””“就是，一到放学时间，学校门口就很挤，我爸好几次不得不把车停得远远的，再走过来，就耽误了时间。有啥子嘛，你还哭！”浩浩一脸狐疑看着我，我立马小鸡啄米:“是啊是啊！”灿烂的阳光下，太阳的余晖照耀我们的大脸小脸和花脸。涵涵的趣事逗得大家哈哈大笑。我们四个站在校园的微风中，很久很久……      如今，每当我想起这三个性格迥异的孩子，都不禁勾起嘴角:我需要纪念，纪念在我不长的执教时间中，孩子们带给我的，课本上学不到的----校园与讲台不是教师表现花式语言，高超教学技术的舞台，在这个孕育心灵的儿童乐园，天真的童心，善良的爱才是一切力量的源泉，挖掘它，尊重它并且运用它，应当是一位优秀教师的成长所在，能力所在，更是魅力所在。