20260113
记录美好三件事
发现生活小确幸
1.清晨一睁眼就打开了昨晚刚刚下载的“得到”APP，打开了都都昨晚推荐的《跑外卖》，一边更衣洗漱，一边听小说，两不耽误。
还没走到黄河大桥，已经完成了得到挑战阅读今天的任务。
可惜的是，下载晚了，不能免费读了。交费吧？一看，下个月还要自动扣费，想到本月和下个月我还有更重要的任务，于是没有缴费。生活中有所取舍，相信自己今天的选择是正确的。
2.上午和园里的老师，四人行，来到了阳光实验幼儿园，参加孟津区阳光实验幼儿园教育集团园所特色课程活动经验分享。
第一环节：特色课程微型课展示。听了五节幼儿园五大领域课程，这些课程在设计上，都能很好地把园所特色和课程相结合。给我启发。
我们幼儿园推送的是左老师的一节数学课，起初题目是《6的分解》，最后在李园长的指导下，改为了《花仙子分牡丹》，这样似乎跟园所特色结合更紧密了。
左老师今天在展示活动中，从容镇定，笑靥如花，态势语言运用恰到好处。昨天例会刚刚进行的改动，今天的课堂她全盘接受，效果肯定非常好了。
在前几日的试听环节，我听到了她为准备这节课，累的嘶哑了的嗓音。
在今天的展示课上，我看到了她专心致志上课额头渗出的汗珠！
晴晴老师做事认真负责，靠谱！这是何等优秀的女孩呀！我为幼儿园有这么好的老师倍感骄傲！
最后李园长讲话：五节集体教学环节：与生活经验紧密结合，原本生活游戏化。通过思维的碰撞，拿到园所特色这一抓手，渗透到五大领域。
在本次活动中，我看到了大家的热情参与，看到了大家的积极准备，看到了集体的智慧。
3.今天下午，一本一本读，读完了大班老师写给一百多个孩子的寄语。肺腑之言一吐为快！
大班老师寄语——
1.整体优点：
能抓住每个孩子的特点，优点发扬，缺点改正。内容具体详尽，充满鼓励性的语言让人感到亲切、温暖。（读着大家写的寄语，仿佛眼前出现了老师们一个个灯前伏案写评语的身影。在大家的身上，我也仿佛看到了自己的影子。老师们，棒棒哒！）
2.存在问题：
所有的寄语右下角都缺少落款和日期。如右下方最后两行写
王老师
2026年元月
大一寄语：
1.语言可以再精炼些，如非常的精彩（非常精彩）。
2.极个别寄语中有错别字出现（如舞、满），走之儿偏旁书写不规范。
大二寄语：
1. 有一多半寄语内容，自然段的开头没有空两格。
2.极个别寄语中有错别字出现。（如真、满、沛等）
大三寄语：
1.个别字的书写不规范（解，清）
2.极个别句子不简练，主语重复。
4.午饭吃完回到幼儿园已经快两点了。
接着就是给实习生填写实习报告。到校门口招呼栋栋借钢管。给后勤主任审核表格，查出错误再纠正，再打印，再签字盖章。和保安公司签订保安服务合同。看了大班老师给一百多个孩子写的新年寄语。给元旦健步走签到表签到盖章。编写文案回复投诉电话。忙忙碌碌的一个下午终于过去了。
5. 今晚我们开始共读《轻舟可渡》这本书，今晚读了其中的《给家长的三封信》，对我印象深刻的句子有：
亲子关系就像存钱罐，平时多存入一些拥抱和欢笑，等青春期风暴来临时才有余额可取。
养孩子就像养花，光盯着花骨朵没用，一味地浇水更不行，你得先看：花盆够不够大，肥料是否有毒。
很多家长把劲儿全使在孩子上，自己的认知却停留在二十年 前。刷再多的育儿视频，不如参加一场自我提升的学习。
成长不是孩子的专属任务，而是全家人的同步更新。
别以为端坐在书桌前就是最让人放心的姿势，更别让自己沦为孩子的监工。
今晚共读由刘维娜老师主持，她也是第一次以领读者的身份出现在共读吧。今晚还有一位家长，也被刘老师请到了共读席，她今晚的分享非常精彩，声音特别好听，普通话非常标准，像央视的播音员一样。她是我们幼儿园第一位参与读书会的家长，为她点赞。
星星之火可以燎原，相信今后还会有更多的家长参与到读书会中。
6.今晚进到焦老师的直播间，进来晚了，正好跟上听今晚的重点回顾：孩子不上学，家长怎么办？
焦老师给出的办法是：稳心态、找根源、三原则：咨询、学习、陪伴成长，还有软引导。父母耐心的陪伴是孩子走出困惑的后盾，父母良好的生命状态是孩子的希望。
今晚有个朋友的孩子学习状态不好，让我推进一位咨询师，想做一对一的咨询。走进焦老师的直播间，哇！结尾时段，几分钟功夫，七八个家长在问孩子不上学的情况。是时候该家长成长的时候了，家庭教育的道路，任重道远，坚持走下去。
