最近听杨霞老师的新书《不抢跑也能超越》真的很受启发，也让我最近因为孩子幼小衔接、运动受伤而焦虑的心平静下来。
经过几天的调整，终于把日常陪玩、陪学的大项目确定下来了。
首先是小橘子，现在刚两岁，自我意识发展的关键期，她经常挂在嘴边的就是：妈妈我自己来！妈妈我不愿意！妈妈我不同意!
这是她成长必经的阶段，所以我一定要调整好心态，看到她成长的需求，帮助她顺利度过这段时期，多点、多点、再多点耐心。
同时在陪玩方面，如果天气条件允许，多带她去大自然的环境去跑一跑、跳一跳、爬一爬；去听听风的声音，去看看云朵的变化；去看小虫爬，小鸟飞，小草在发芽；去摸摸粗糙的树干，去感受冰凉的雨滴……
在家陪玩方面，要多去观察她的兴趣点在哪里，比如她最近喜欢剪纸，喜欢跳跃，喜欢跟着我们念儿歌，就多在这个方面去和她一起做游戏互动。
其次是苏苏的陪玩和学习项目的安排。
一是要重视学校老师安排的活动和布置的学习任务，在家里多跟她拓展。
二是要把幼小衔接方面的项目，每天结合看书、游戏互动还有网上的学习资源来一点一点的去实行。
最主要是语文方面的阅读理解能力、识字，古诗词的吟诵等；数学方面的数数和计算，最主要是通过日常生活中的各种活动让她理解数学的思维和逻辑；还有英语方面儿歌磨耳朵继续听，还有口语练习日常，平时我要先多积累口语句子，平时就跟她多说起来。
三是运动的习惯。这段时间因为天气的原因，还因为她受伤的缘故，导致运动量不太够。所以在家里除了练习中国舞蹈基本功，还要借助天天跳绳的软件，让她在家里多跑多跳。
四是生活自理能力方面的培养。自己准备好第2天要穿的衣服，收拾好书包，然后玩完的玩具，看完的书，要学会整理好，这些都要不断的培养起来。
目前具体的安排是，苏苏早上起来穿好衣服洗好洗漱，完了之后就开始学习叽里呱啦积累词汇和短句子，然后跟着婷婷诗教唱一首古诗。
晚上回家了之后跟我一起读几遍《诗经》，做一关小羊上山的书本拓展游戏，加深对汉字和词语的运用。
吃过晚饭休息一下，就跟着天天跳绳来做运动，如果有舞蹈课就上舞蹈课。
洗完澡之后再读一两本喜欢的绘本。如果实在太忙就听音频故事。确保9点之前能在床上躺好。
整个梳理一遍之后就不会因为想做的太多但时间不够完成不了而焦虑了。
不断反思，不断调整。
继续加油哦！
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