孩子的学习成绩不理想，不知如何下手？
孩子看书学习提不起兴趣，不知如何激发孩子内驱力？
开学定的目标，坚持几天就忘记了？怎么办？
我来支招！
第一招：学习兴趣
兴趣是最好的老师，大家知道激发孩子学习兴趣的核心要素有哪几个吗？
1、目标清晰 2、及时反馈 3、适宜的难度
在目标要素里面跟孩子沟通目标的时候要作充分体现自主感，胜任感和价值感。也就是我选择、我能干、我有用。实际上整个学习力训练里面，每个元素跟其他元素都有相关性。
第二招：难度调节器
在辅导孩子的过程中，小学或者低幼阶段，我们成人可能觉得很简单的事情，但在孩子看来就特别难，这是我们作为父母在辅导作业的时候很常见的情况。在这个过程中作为父母的我们不光要知道自己孩子在哪些方面会有难度，而且还要知道如何帮助孩子在现状和难度之间搭建几级台阶，帮助孩子顺利平稳过渡到那个台阶，并且跨越那个台阶。
目前像公立体系的学校，是工业化教育，什么意思？就是老师根据教学大纲带着大家一并往前走，所以这个过程中有的孩子吸收快，就会觉得很容易，需要父母帮忙拓展，有的孩子吸收慢一点，就需要父母加以察觉和强化。
敲重点：
只有父母才能平衡没有差别的工业化教育和自己孩子的个体化差异。
第三招：目标拆解结合实际案例分享
结合我自己的案例来分享：通过三步来解读如何给孩子拆分目标、搭建通往更高难度的阶梯？
案例描述：哥哥昨天回来告诉我，我们的课文要背诵，我觉得好难啊。
我的做法：
1、 先稳定情绪，帮孩子疏解情绪解压。
这个时候孩子正在吃饭，我对哥哥说，好的，妈妈知道了，你先把饭吃完，等下妈妈和你一起来解决这个困难，看看我们通过什么方式可以打败他，好不好？孩子这个时候明显放松了很多，作为妈妈，学习固然重要，但是健康更重要，孩子开心的把饭吃完了。
2、 共情—并找出他的难点，运用记忆力方法进行检核。
这么一大段看起来真的好多啊，如果让妈妈一下子背下来，我也觉得好难啊。我们这样可以吗？我们先来第一遍，你来背第一遍，如果哪里不会了，妈妈可以给你提醒一下，让妈妈知道你在哪些方面觉得难。
我先用记忆力法则中的少记多忆的方法，对他已经掌握的内容进行检核。
第一遍下来，我知道他80%是可以通过提醒一个词语背下来的，但是确实是不熟练，容易卡壳。
3、 把目标分解并拆解到细节
目标分解≠目标拆解
目标分解：看似只有这么半页书，听起来只有一段，但其实里面有三小节，每个小节都有三四行。那我们把这一段分成三次背完好吗？
目标拆解：第一段里面有两个词语你容易忘记，这两个词语是**和**，当描写完草原的天空之后，作者用的从上到下的顺序，天空描写完了，该描写草原了，想象一下这个画面，你就立刻想起来了。
就这样，先三段分开背，熟练之后串在一起背，我们一共用了9分钟搞定了，孩子一开始觉得难的事情，通过妈妈的引导用很轻松的方式就解决了，他自己也感觉到特别有胜任感，我能干，我可以做到，这件事情对我而言也没有特别难。
所以在这个过程中，我们一定要认真的察觉，多询问孩子，今天的内容难不难？哪里难？如果觉得难，并不是降低难度，而是帮助孩子在现状和困难之间，搭建通往更高层面的阶梯，孩子会越来越能体会到胜任感，习得性乐观，习得性自信。
