青椒来了！
2017年9月份，陕州区三千八百名教师参加了“乡村青年教师成长公益计划”学习,我们一起踏上了“青椒”之旅。
我们常说“要给学生一杯水,老师要有一桶水”。在信息高速发展，社会快速进步的今天，这句话还应该有更新更深的理解。新时期的教师要不断学刁, 要通过各种方式、各种渠道来扩充自己的知识，随时“添水”、“换水”,不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。才能顺应时代的发展，满足学生越来越广泛的知识需求。只有这样，老师才能及时地了解同行在思考什么,学生在思考什么,拓宽自己的视野,积累丰富的学识，始终保证源头活水的清醇。这时，“青椒”来了，犹如及时雨，给我们送来甘霖。互联网敲开了教育原本封闭的大门，让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为可能。实现了优质网络课程在全国各地的共建共享。在这里，一根网线，连接你我他，让我们成为学习的伙伴，让我们有机会聆听教育专家的讲座，近距离和专家面对面交流。让我们可以走近一线的教育名师，分享他们优质的教学资源、宝贵的教学经验。
成长最美丽！
“青椒计划”给我们广大教师打开了一扇窗户，带我们在知识的海洋遨游，不断学习，携手成长，蜕变美丽。遇见“青椒”，我们是幸运的，更是幸福的。也通过“青椒”，认识了许多一线的优秀教师。王菲老师，一名扎根乡村十年的语文老师，始终抱着一颗对乡村教育热忱的心。她被称为“最美网师”。 时朝莉老师，儿童阅读推广人，彩虹花晨读发起者，彩虹花带给十万村小学生最美晨读。还有我身边的王恺老师，我的同事、大姐。虽然已是一名有着丰富教学经验的资深教师，但依旧激情饱满、全情投入，积极参与cctalk网络直播课学习，认真听课、做学习笔记，整理心得感受、收集图片，写作发布简书，累计六万多字。更可贵的是她是一颗星星之火，燎原陕州教育大地。用她的热情和行动践行感染着更多的一线教师，让更多的教师真正走进青椒计划，感受网络社群化学习的魅力，带领大家走进简书，及时分享学习心得；开始小打卡活动，与专家互动；关注青椒公益课堂，辐射带动周边乡村教师，做线上线下学习的促进者，传递共享美丽乡村大课表。担任中学语文助教，彩虹花课程《好玩的数学》督导，多次被评为优秀学员。她时常给我们分享自己的经历，及与“青椒”的互动，让我们深深地感受到“青椒”的团队是最棒的，每一次的暖场，每一个温馨提示，每一份作业的批阅，每一次听课的圆满成功，你们都在幕后默默的付出。真的想认真的说一声感谢，谢谢你们！
蜕变，深深的爱。
“如果爱，请深爱；如果不爱，请离开。”很喜欢这句话，作为一名教师，就应该不忘初心，方得始终。其实说起来自己觉得很惭愧，最初成为一名教师时，自己感到很自豪、骄傲。总是精力充沛、觉得有许多应该学的东西，看书，听老教师的课，精心备课，和学生聊天，了解他们的世界，生活过得充实而有滋味。随着时间的推移，现在已从教20多年，虽然也积累了一些教学经验，但不知不觉倦怠、松懈已侵袭了我的工作和生活。2017年9月，“青椒”之旅开启了。说实话，一开始的学习，并没有很认真，以为和以往的网络学习一样，就是听听课、写写作业。可是，后来在与身边的教师交流中，我们学校的王恺老师、郭玉红老师，与我分享听课感受和写简书的历程，听着她们娓娓道来，欣喜、兴奋、激动、喜悦之情溢于言表，我真是后知后觉，感到无比惭愧、懊恼。我赶紧打开Cc talk，重新认真阅读了课程目录，发现这些课程都是精心设计、挑选，都是切切实实从教师的成长出发，既有前沿知识，又有教学困惑解答，让人醍醐灌顶。再次回放视频，不为记学时，只是踏踏实实、认认真真地听课学习。仔细聆听每一句话，回味揣摩其中的道理。带着感情做事情，一切都是如此美好。丁道勇教授的《好学好用的教育原理》：让我们更深刻地体会到了教师要公平、公正地对待每一位学生的道理。生活中，我们要多了解学生，尽量站在学生的立场看待问题，给每位学生的成长搭建平台，助力他们快乐学习、快乐成长；高靓老师的《做新时代教师，为新征程育人》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”教育是民族的基石，青年是国家的未来。新时代的教师只有不断学习、不断完善自我，用高尚的人格、渊博的知识、精湛的技艺，感染学生，影响学生，实现教师与学生的共同成长；闻琪老师的《聊聊板书那些事》：从粉笔字书写常识、教学板书的作用、教学板书的设计、教学板书的使用给我们送来了满满的干货，我们今后也要精心设计自己的板书，使学生赏心悦目，兴趣盎然，对知识加深理解，加深记忆，使教学效果事半功倍，让教学不仅是一门技术，更是一门艺术；郑益民老师的《班主任的那些事》：班主任的工作很琐碎，要有爱心、用心、真情。郑老师结合案例分析的很透彻，教我们把有意义的事做得有意思。孙月飞老师的《透过春晚学地理》：制作创意微课：娱乐新闻+地理、歌曲+地理、诗歌+地理、电影+地理、实验+地理等，内容充实，形式丰富多样。或加入学生们喜欢的娱乐新闻元素，孙老师精心选择图片和内容，根据情景适时配音，时而端庄稳重、时而诙谐幽默，学生在轻松愉快的环境下自然会乐学、好学；或选择学生喜欢的歌曲和相关的地理知识相整合，进行改编加工，由老师和学生参与创作，学生演唱，一边欣赏自己的作品，一边学习知识，自然乐在其中；或播放含有地理知识的电影片段；或是在诗歌中寻找地理信息，让学生们感受到地理就在我们身边，生活中处处有地理，需要我们带着地理的眼光去看身边的世界。他还创建QQ群、微信群：地理答疑联盟、海中地理联盟、创意微课联盟、海中地理大讲堂。吸引志同道合的朋友一起研究，让更多的教师和学生参与其中；他们开展网络研修班，通过网络的力量，把更多优秀的教师集结在一起，也通过网络的力量，把更多优秀教师的经验分享给大家。他们创建团队栏目设置，如：《地理故事》、《答疑解惑》、《趣闻地理》、《行走天下》等。集思广益，让学校的教师都参与行动起来，大家共同学习、进步、分享，让更多的教师和学生通过这些平台收获各种地理教学、教育知识。他们借助开展网络直播授课，打破时空和地域的界限，吸引、邀请全国更多的教师在一起研讨、分享。让更多的学生享受这些优质资源，接受更多更好地养分滋养。这正是“青椒”带给我的一场场盛宴，让我反复聆听，回味无穷。这里，没有时空的限制，只有快乐的学习与分享。工作中，我现在是一名进修学校的教师。我们学校每周都开展精彩一小时巡讲活动和业务学习，我都积极参与。经常走进中小学校，了解我区的本土实情，开发探究专题讲座，把听课中学到的知识和我区实际学情相结合，努力给一线教师送去真正的心灵鸡汤，用我们微薄的力量去带动影响更多地教师。
“青椒”让我们最大化地共享了这么丰富的教育资源、让我们改变和优化了了以往的学习方法和教学方法、双师课堂和彩虹花晨读让孩子们的课堂丰盈起来。信息迅速发展的今天，我们的学习永远在路上，我要以此次学习为契机，用“青椒”精神激励自己，不断努力，求实创新，让自己的蜕变更精彩。
