学习《Spreadsheets in Secondary School Statistics Education: Using Authentic Data for Computational Thinking》笔记
这篇文章主要讨论了在中学统计教育中使用电子表格的方法以及计算思维和真实数据在教育中的应用。文章指出，学生在使用电子表格进行数据分析时，需要运用逻辑思维和条件语句，例如使用COUNTIFS函数进行多个条件的筛选。学生还通过数据移动、探索、操作和可视化等实践来进行计算思维的学习。研究结果显示，学生对于在课堂中学习计算思维持积极态度，并认识到计算思维在现实生活中的重要性。然而，学生对于他们所学到的内容并不总是清楚，需要通过实践和探索来理解和应用计算思维的方法。文章还提到，学生在使用电子表格工具时需要具备一定的技术技能和知识，并且对于解决问题的质量也需要有更多的关注。总体而言，这篇文章探讨了中学统计教育中使用电子表格和计算思维的方法，并对学生对计算思维的认知和重要性进行了调查和分析。
核心问题
这篇文档主要讨论了在中学统计教育中使用真实数据进行计算思维的方法，那么在这个过程中，学生们遇到了哪些困难和挑战？
文档中提到了学生们在处理电子表格时常常出现的一些问题，比如在排序和计算过程中出现数据不一致的情况。那么，如何提高学生们对电子表格的使用效率和准确性？
文档中提到了学生们在处理泰坦尼克号数据时使用了不同的策略，其中只有少数学生使用了Excel公式。那么，如何帮助学生们更好地理解和应用Excel公式来解决问题？
