首先申明，我本来就不会写文章。充其量不过是在校读书期间，我写过作文，那也是被语文老师逼的。自从来到简书，我就更不会写文章了，连在校的那点墨水也没有了。
难怪有人说，大多数人的写作水平都停留在高中阶段。我只是说，如果你也念过高中，那一定是高三作文水平最高。迎接高考嘛，十八般武艺，全部用上了。
跟现在的年青人不一样，那时候大多数高中生没有机会继续深造了。回家务农，继续练笔的人寥若晨星；有人心有不甘，做起了小生意。商人重利，哪有闲工夫写文章。
即便有人侥幸考取中专或大学，感觉那时候中专比大学多，那也有一种船到港码头直的感觉。十年寒窗，一朝考取功名，再读再写，不就成了书呆子。
读高三的时候，作文水平最高。这是一位资深写作老师的感慨。我对这句话也蛮认同的。
想当初，咱也是作文控。不仅每周一次的作文课上，即使完成习作，而且还养成了写日记的习惯。
我们念书的那个年代，作文以议论文为主。当然，小学乃至初中，都是从记叙文起家的。到了高三只就会写一种文体，因为高考只考议论文。不像现在文体不限，诗歌戏曲除外。
年青人最怕老古董，特别是像我这样，一开口就是“想当初，我也是……”絮絮叨叨，颠三倒四，下笔千言，离题万里。
哎！我原先可不是这样。写议论文有模有样，中规中矩。三段论，条清缕析，段落分明。首先亮出论点，接着列出论据，正反论证。观点明确，说理有力。
自从来到简书，所谓的自由写作，那也太自由了。文题不限，更不要说文体了，恨不能自己发明一种文体，叫打油体，类似于下巴尖上挂铃铛——响（想）到哪说到哪。
其次，还有字数不限，也是弊端。如果单纯字数不限，倒也能引导写出文字简约，观点精辟的文章来。
可是简书里的文章，大多数写成了没完没了的碎碎念。就看看我自己的更文，立即想到了毛老人家的那句歇后语，懒婆娘的裹脚布，又臭又长。
究其原因，简书也脱不了干系。因为刚来的时候，大家的兴奋点不在写作上，而是在关注收益。收益从何而来，首先要有阅读量，然后才有点赞数，最终目的就是虚拟的钻和贝。
也许这样说，小伙伴们还不明白。直白地说，你的字数越多，就有可能被平台推送，甚至上榜，拿到所谓的奖励。
就连当初我苦苦追寻现在觉得一钱不值的“简书创作者”，也是要求更文篇数，而且要求每次更文的字数的。坊间猜测，一般不得少于800字。
本来我想说，写文章要有垂直方向，要写自己的专长，结果却写成了讨伐简书的檄文。这有一种自己也能反而怨怪他人的嫌疑，实在不应该。
我甚至想，来到简书，我不会写文章了，是不是方向上出现了偏差？
