共读一本书的时间如期而至，我们一如既往的在满怀希望的等待中迎来了最愉快的共读时光！
经过一个星期的等待，星期三的彩虹花整本书共读时间又到了，就像一开始上课徐老师给孩子们播放的歌曲《最美的期待》一样，今天我们也做好了最美的期待，孩子们一开始不知道这首歌是啥，不像上次课的喜洋洋与灰太狼那样有画面感，一看见歌词就唱起来，可是没想到音乐 声响起的时候孩子们也跟着唱起来，特别是高潮部分“我拥抱着爱当从梦中醒来，你执着地等待，却不曾离开舍，不得分开在每一次醒来”
欣赏完好听又有意义的歌曲，就开始进入我们今天的共读了！
第一个环节是“天才演员的诞生记”让孩子们表演“行行好吧，可怜可怜肚肚狼吧”今天举手在前面，其实一开始我并不想举手，因为最前面是学校大课间的时间，音乐声太吵了，上麦效果不好，可是孩子们一再要求，老师快举手！快举手！好吧！但愿老师在大课间结束的时候选择我们，可是不凑巧在这个环节徐老师就邀请我们了，视频链接以后第一个是李园洁表演，显然大课间的音乐影响了她的情绪，读得很一般，接着是许德兴表演，也没有读得太好，也许是紧张吧，可能是太吵了，徐老师结束了我们的视频，善解人意的徐老师也进行了说明，她说王老师那边由于大课间的原因，没有发挥好，下麦以后我们就欣赏其他学校的孩子的精彩表演，孩子们也加强这句话的表演，因为这是肚肚狼说得最多的一句话，老师又问：“想想在家里妈妈跟我们说过最多的一句话是什么？”这下孩子们来了兴趣，有说“注意安全”有说“回家煮饭”有说“赶快做作业” “有说“把碗洗了”还说老师在评论区告诉老师一下嘛！好吧，我就写了一个“注意安全”
徐老师这样一有引导 这表演欲被激发了，接着徐老师出示了三个问题，读这句话的时候1加大声调，加点儿拖腔，加点哭腔，因为没有机会上麦了，孩子们就看着上麦的班级的表演，大家感觉他们的表演非常的精彩，特别是有一点加一点哭腔那里有几个班的孩子表演得非常的好，受到孩子们的吸引。我们班孩子在班级里面也进行了加深表演，互相指正
接着徐老师出示了一个问题，你觉得肚肚狼是一只怎样的呢？因为孩子们回家已经看过书了，所以对肚肚狼非常了解，马上就说出了是一只很可怜的狼，也很善良的狼。孩子们期待着得到肯定！于是聚精会神的听着！
最后徐老师出示了肚肚狼为了增加十倍的收入而想出的办法，问学生：“他们能够成功吗？”大家都说他不能成功，后来又出示了那只玉碎仓鼠的片段，给孩子们介绍了玉碎先生是一位贵族，当问孩子们，贵族何为贵族的时候，我们孩子还是比较机灵的，都说贵族就是感觉非常有地位，有点高贵贵，我们听了徐老师给他介绍了玉碎先生的梦想，介绍了这个梦想来自于一个传说，他想把肚肚狼变为一个王子，这样的计划既大胆又离奇，为孩子们能够实现吗？
很有心的徐老师为孩子们补充了一个扑满的神器的介绍，她说这还是在百度上搜来的，也就相当于我们现在的存钱罐了，孩子们听后都觉得好神奇呀
接着徐老师为大家介绍了书中的一些歌词，还在那儿一边练一边唱，孩子们听了徐老师绘声绘色的表演，都在那儿感觉好有意义啊！
最后布置的作业孩子们感觉是最轻松的一次了，可下就三三两两的商量着，由于时间很紧，孩子们选择在家里完成，因为有一部分孩子要参加学校合唱团的演出，所以为了同步打卡就统一在今天交作业，在乐童的时间我们还进行了精彩片段的推荐读书活动，经过徐老师的引导孩子们都到书里面寻找最精彩得片段来分享！最喜欢简传琴同学学着用思维导图来记录书中的精彩，虽然现在看起来不怎么样，我鼓励她好样的加油！
最后参加合唱团的孩子们也完成了这次作业！看着这么有朝气的装扮我也忍不住和孩子们一起合影了！
