昨天放学，在回家的路上儿子空降一个话题，亲子聊天从来都是让人措手不及的时候发生，妈妈的功力要赶得上孩子的成长速度，真不是空谈。
儿子：“妈妈，我今天在幼儿园不乖”语调轻松，脚下像踩着云走路。
我：“噢？怎么样算是不乖啊？”
儿子：“上课画画我全部涂出线了。”
我：“今天上画画呀？”
儿子：“是啊，要涂颜色。”
我：“画的是什么啊？”
儿子：“警车囖。”
我：“那然后怎么样呢？”
儿子：“我和A同学（我忘记了名字）一起画，一起画出线，乱涂。吴老师说不可以这样，然后叫我们贴着墙站，不可以动。”
我：“那你什么感觉啊？”
儿子：“呃……其实也挺好，有这种体验，就是要什么都体验一下囖，哈哈哈。”
我：“你体验范围很广啊。”
……
我没有抓住“不乖”的点去给他进行再教育，要是这样不出三年，我和儿子间不会再有类似的沟通。我是他的出品人，了解他是一个怎么样的孩子。不需要重复唠叨规则，提醒过一两次即可，再多也就是耳边风了，甚至破坏关系。
我信他，在同龄孩子里的自律能力是很不错的，也愿意遵守规则。
在学期末的英语汇报表演，他是唯一一个孩子按老师说的话去做：坐好举手（而且是九十度角的举手方式）等待点名上去表演。在我眼里是一种很好的配合老师的态度。
自律的形成到稳固是要他自己不断在生活中试炼出真知的，现在是发芽期，不需要过度要求，拔苗助长，而是妈妈在生活里润物细无声。
我相信幼儿园老师已经很好地处理了这事情，也和孩子说过班里要遵守的规则。放学的时候班主任有说有笑地和可乐手拉手下楼梯，还提醒可乐祝贺我科目一考试通过了。这也足以说明老师和儿子的链接非常不错，我很喜欢我们幼儿园老师也是这一点，和孩子重新链接得很好。
整个聊天我感到欣慰的是儿子能坦然和我聊在幼儿园的一些“溴事”，不因被批评而羞愧，心里的承受能力强了，这能力比成绩重要得多。
以后在社会江湖闯荡，哪哪都会遇到风浪，遇到批评讽刺。妈妈能帮助打心理基础的就是这些韧性，承受力。
