今天是3.23，周三。昨晚，我住在学校行政值宿室，因不习惯于在此住宿，睡眠一直不大好。不到六点，便已起床。
早上6点20，我赶到教学研究中心，走在路上，已有不少gs学生排队进入校园内，已经有高三教师在校门囗值班。我来到五楼洗手间内洗漱，前一天，我特意从家里带来了洗漱用品，包括每天必用剃须刀等。
洗漱完毕，我赶到学校南大门，首先来到测温棚内，sys已站在测温电脑前，我检查了一下测温用电脑，又来到南大门处值班。学校2名保安人员、1名交巡警已到岗履职，门口广播里也在不停播放安全提醒。近些天来，学校南大门前交通秩序有所好转，但学生或家长坐、骑电动车不戴头盔仍有不少，在保安师傅配合下，我拍照上传到班主任群里，并附有文字说明。
早上7点多，我去食堂三楼用餐时，开始关注区局fy工作群中相关信息等，我仔细看了一遍，便将每日排查信息提醒上传到学校工作群中。同时，我还发出每日"郑重提醒″，特别强调了纪律性要求。
用餐后，我路过食堂一楼东北角验货处，此时，学校己有工作人员开始忙碌，我仔细查看一番后便离开此处。
然后，我匆匆来到化学组办公室内，批阅十一班部分同学作业，昨晚上作业已大部分批阅完。因后附答案，结果是，两班仍有相当一部分学生不够认真。
今天上午，第三节课内容为新授课《电解池》讲这内容，我是经过思想斗争才决定讲授的，本节内容课本上太少，考试也少得可怜。但是选修化学却是很重要的，从当前形势看，班上将来选修化学的人数应不会太少。故我先评讲巩固练习，再上新授课。
我从常见的生成钠、镁、铝单质的电解反应开始，引导学生进行探究，电解池中发生的若干变化？分析形成原因等。在此基础上得出，电解池的构成条件？并以图示为例，进行阴阳极的判断？电子与阴阳离子的定向移动及反应等。又以电解氯化钠水溶液为例，让同学上黑板板演电极反应式、总反应，再以电解氯化铜溶液为例，进一步阐明离子在水溶液中放电有先后，先电解氯化铜、后电解水。
上课后，我回到五楼办公室。我找到zq，我们一同研判学校四星复审的联络表上报的问题，我多次向上联络未果。后经认真查看相关函件，又前后核对两遍，自认为无误。我将此发给LXz，由其把关，我和zq皆在场一同确认。同时，我提出纪律性要求，所有上报材料最后皆由Lⅹz确认，方可以提交，他也表示认可。
忽然，我在区局群中看见一重要通知:接市防指通知，从今天3.23起，学校Ss员工(含校内居住人员)每天rⅹq都要将sm（健康码和行程码）上传给学校。学生没有手机、无法提供两码的，需提供共同生活成员的sm。请遵照执行！
我一看，便突感问题重要性和工作的繁杂性，于是向Lⅹz汇报情况要求于今天下午开会。我需设计工作的流程及提醒注意事项，组织召开专题会议，相关人员参加，以统一思想、布置工作、落实有力、督查到位。
接下来，我按学校预定的方案(流程)发出关于明天全员(另一半)核酸检测通知，本次检测对象，具体的工作流程，注意事项以及相关人员的职责等。让相关人员及早做好准备工作。
用餐后，我来到学校图文信息中心前的水池前，今天有风，水波粼粼，水色不清，模糊见底。我在此转了两圈，池内尚有锦鲤二十条，俯伏池底，见人特警觉，倏地四散而逃，只见四五条红色的锦鲤依稀可见。
我来到学校南大门传达室，向保安师傅进一步强调校园大门管控的要求，非正常时间进出学生的登记等。忽见两学生外出，我当场查验，有一高二女生外出不合要求。我立即联系班主任、年级负责人了解情况，认为不合要求。为此，我还和wⅹz联系沟通，终于达成了一致性意见。在当前形势下，我们形成了两种实施方案以供选择，且自明天起开始执行。
然后，我回到五楼办公室内稍息。
下午上班时，我先发出每日ss收集相关通知。立即就每天师生提交sm制订初步的工作方案，先有人员的组织架构及工，还含有具体的收集、汇总、提交、督查、处置等一整套闭合的流程。为避免工作流于形式，我还将此初步方案上传给相关人员，以求完善。
下午4点2O，学校疫情fk各小组负责人来到五楼小会议室集中开会，会议由我主持，学校Lⅹz等十余人一同参加。会上，我先宣读上级sm收集的通知，解读了学校初步的工作流程。第二阶段，大家就此共议，如何进一步完善该方案，将工作要求执行到位。最后，我结合大家意见，当场对该方案进行了微调。然后，我将此修改后的方案，上传至学校工作群中，并布置当日的排查工作要求。
天公不作美，还下起了不小的雨。我先要zj老师到核酸检测地点，按标准检查hs检测的物资是否备齐？我(无伞)冒雨又去现场查看了一遍，方才乘车回家。
妻儿已经备好晚餐，我们三人用餐后，我陪儿子在二楼聊天，妻子在一旁忙着拖地。今天，我主要讲了我弟的jy即一个成功的小老板经营之道:做人做事的精明、过人之处。他也能认识到，dhzf是其发家致富的最坚强后盾，发自内心感谢当今社会好。我还和他谈起了另一个规模较大工厂的lb，一直也是我弟夸赞的对象，他的格局更大、站位高、目标远。当然，他管理的模式也不一样，需要更多的人才参与管理。儿子深以为然！
