为了让孩子们了解祖国的大好河山，各地风土人情，同时提升口头表达，以及收集、整理资料的能力，最近的品综课准备开展“介绍家乡”的主题活动。经过大约两周准备，今天终于拉开帷幕。但今天要给大家讲的不是课堂内容有多么精彩，而是临近下课时的一个小插曲。
每个上台的同学介绍完了会请其他同学中的三个发言。芳君同学介绍完了以后，舟提出了一个建议：我觉得她介绍得有点结结巴巴，应该准备得更充分些。此言一出，其他同学颇有微词，我问：大家觉得芳君介绍的流畅度如何呢？有的说还可以，也有摇头的，但多数意见是肯定性的。本以为这个问题可以告一段落，可不一会儿就看到舟委屈地哭了。下课一问才知道是灏说他刚才提意见是说同学坏话。
我把灏叫过来，三人面对面。
我：灏，你刚才说舟说芳君的坏话，是吗？
灏：嗯。我：给别人提意见就是说坏话吗？这两者好像是不同的哟。
灏：有什么意见可以下课后单独说，当着大家面说，别人多不好意思呀。而且，他总喜欢揪别人“小尾巴”。
原来他的想法是这样，还是有点道理的。我还没开口，舟反驳说：芳君下课就去干其他的，以前好几次我想跟她说话，她都不理我，所以我只能在这样的时间说……再说，我提的意见她都友好接受了，你凭什么要说我……（边说边留下两行热泪，感情到位）
说到这里局面有点僵，似乎各自都挺有道理。我突然想到：灏，你当着其他同学的面说舟这样做不对，你觉得他感觉如何呢？
灏没有回答，我知道他懂了。最后两人握握手，还是好同学，真可爱。
