社会进步了，小学到中学是义务教育，大学本科教育也普及了，硕士研究生也扩招了，甚至博士研究生也在扩招。教育的普及，使得25岁以内的人呆在学校成了常态，爱不爱学，想不想学，适不适合学，都无关紧要，接受教育成了理所应当的事，我们称之为“上学”。
反观清末至改革开放初期，学习实际上是很奢侈的，因教育资源有限，接受教育的人是极少数的一部分，不愿意学、没条件学、不懂得学的人占了多数，想学的人会克服种种困难，争取接受教育的机会，他们真的想学，会很珍惜来之不易的机会，称之为“求学”再恰当不过。
稍做对比是否会发现，“求学”时代的人是不是涌现出很多学术名家，“上学”时代反而少了。
当今的“上学”时代不能说不好，它有益于全民素质的提升，不过弊端也很明显，是否觉得教育资源永远不够用，教育质量差强人意，毕业生变得更加迷茫，就业反而变得更加困难……
究其原因，不是所有的人都适合读到研究生这个阶段，甚至大学本科，人各有才，很多孩子的优势在教室外边，把他们困在教室里反而不利于他们的成长，如果就业不那么看重文聘、更加透明公正，很多孩子可以不需要担忧就业问题，他们也就不需要在学校里白耗时间了，教育资源也能节省下来。
把教育资源集中在那些“求学”的人身上，对于整个社会来说，才是最合理的安排。
“上学”时代的学生，绝大多数更像飘在水上的叶子，他们只是在社会裹挟下随着飘荡而已，身不由己。
“求学”时代的学生，更像逆流而上的鱼，无视任何阻力……
