一个

        开学两周以来，我主要做了以下几个工作，概括起来就是一个中心三个抓手。“一个中心”是以向课堂教学要质量为中心，静心备课、用心上课，提高课堂效益，让学生每一节课都有最大的收获。我积极向有经验的五年级老师请教，通过网上视频、专业书籍等多重渠道来提高自己的课堂教学水平。

          三抓，第一就是抓纪律，抓稳定，因为我班的有好几个调皮捣蛋的孩子，所以呢，从开学以来，我一直坚持抓稳定，早读、课间、中午和课外活动，这几个时间段我都要去班里巡视，让他们不在教室外乱跑、乱喊、打闹，经过这两个星期的管理，学生现在能够做到早晨到校就读书，课间中午不乱跑，能够坐在教室里安静地学习、读书。

    第二抓习惯，抓两个习惯。一是完成作业的习惯。我发现很多孩子上五年级了还有不完成作业的坏习惯，就采用多种方法让学生先把作业完成，我给家长打电话交流，或者让家长到校交谈，甚至每天放学我就会把作业单独微信给不完成作业同学的家长，告诉家长怎么检查，怎么监督，怎么辅导。          二是卫生习惯，包括个人卫生和班级卫生。我班有几个同学的个人卫生很差，搞得谁也不愿和他同桌，我多次利用班会或上课时间表扬个人卫生好的同学，并提出具体要求，比如早上要洗脸刷牙，晚上要洗脚洗袜子，上学穿凉鞋也必须穿袜子，双休日洗澡、洗头等等，并且还在班级微信群公布这些卫生要求，让家长协助孩子把个人卫生搞好。干净、整洁的班级和校园卫生是孩子学习的重要保障，我在开学初就对班级的卫生标准进行要求和检查，比如水杯怎样拜访，书包不能放到地面上等学习生活细节提出了具体细致的要求，孩子们知道怎么做，做到什么程度。我也定时或不定时的对学生的个人卫生和班级、学校卫生进行检查反馈。

    三抓书写，我发现我们班的许多学生书写很差，有三个同学写的像蚯蚓文一样，我采用多种方式提高他们的书写水平，写不好的重写、有进步的表扬，