这是一个五年级孩子作文，我的“漫画老师”。
我的漫画老师
我们的语文胡老师，像从青春校园漫画里跳出来的姐姐——乌黑的长发及腰，不戴眼镜的眼睛亮得像星星，连说话都带着“快节奏的活力感”，上她的课永远不会觉得闷。
她讲课最会用“动作魔法”，讲《白鹭》时尤其精彩。语速虽快，却每句都透着劲儿：“你们看白鹭钓鱼时，那长喙是这样‘啄’的！”说着身子微微前倾，手比成尖尖的“喙”，轻轻向下一探，活像漫画里的动态分镜。讲到“白鹭站在树顶瞭望”，她又站直身子，手搭在额前望向窗外，连长发都跟着轻轻晃动。原本静态的文字，经她一演，仿佛变成了会动的漫画，我们盯着她的动作，连白鹭的姿态都记得清清楚楚。
胡老师的“快嘴小课堂”也超有趣。讲《落花生》时，她语速飞快却条理分明，还边说边做动作：“花生埋在土里，像不像漫画里低调的‘宝藏角色’？”说着双手做出“埋东西”的样子，又举起手比划苹果“高高挂枝头”的模样，一快一慢的动作对比，让我们瞬间懂了“默默奉献”的意思。哪怕她讲得快，我们跟着她的动作走，从来都不会落下知识点。
最让人难忘的是她的“互动小剧场”。学到《搭石》里乡亲们互相礼让的段落，她语速轻快地喊：“谁来演演老人走搭石？”自己先快步走到教室中间，模仿老人扶着腰、慢慢踩“搭石”的样子，长发随着动作轻轻摆动。我们跟着她的动作上台表演，原本平实的课文，变成了热闹的漫画情景剧，不仅记住了内容，连课文里的温暖都刻在了心里。
