重新建构－－看见孩子的另一面
重新建构的意义:
1. 看到事情不只有一个面向，从不同看待事情的眼光看到当事人的特质、优点、动机、努力……引导他看见事情的其他面向，进而拓展当事人的思考，引发不同的行动。
2.了解孩子描述的事情并重新诠释后，赋予相同的事件不同且正向的意义，看到了事件本身所带来的正面价值，进而形成新的解决方案或是行动。
约读分享:
“懒”的重新建构:
1.不喜欢做重复的事
2.会划分优先级
3.心态非常好
4.考虑事情关注省时省力办法
5.喜欢做感兴趣的事
6.需要花更多的时间思考
7.心态平和，随和
