近日，有关法国新任总统马克龙的诸多新闻，在我们触摸得到的各种媒体和平台，“横遭”爆棚式刷屏。如此刷屏的原因与马氏年仅39岁即上位总统之职有关，更与他与自己年长两旬的高中老师的“爱情佳话”密切有关。
乱花渐欲迷人眼，作为最应该感性也最应该理性的“教育中人”，我们又可作哪些正常而必要的解读呢？
——古训：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻；
——须知师生是“生命发展共同体”，要想一直当“先生”，务必永远当学生；
——学会和习惯于换位思考，尊重每一个学生，尤些那些“另类”式孩子；
——如何收获杏坛上下的职业幸福：爱教育就是爱生活，爱学生就是爱自己；
——重新认识“有教无类”，重新认识“核心素养”，重新认识“成人成材”；
——更加重视“生命教育”，更加重视“生本教育”，更加重视“素质教育”。
——还有什么？一定还有很多正常而必要的解读，大家说说，咱都听听可好？
