有些孩子学习没有动力，出现不良行为，甚至挑衅老师和家长的管教，让家长和老师无能为力，非常头疼。这些孩子大多因为生命中经验不良遭遇，或是父母在教养中无意的不当贬损，例如，遭受家庭暴力侵害，或是家长骂孩子很笨、没用或做一些人身攻击等，会造成孩子自我价值低落，对自己的意义与自我概念比较差，他们不愿意相信自己是好的，也不愿相信别人会真心对他们好，他们常常觉得自己不好，没人疼爱，所以不在乎自己，也不会想要改变自己的行为。
对孩子而言，必须先通过“再保证”给予他们接纳与爱的感觉，再帮助他们建立成功经验，如此才能真正扭转他们低落的自我价值感，促进其人格的发展，改善亲子关系。
“再保证”指的是我们对孩子表达：不管发生什么事，我都会爱你这个人，也许你的行为需要修正，但我不会因为你的行为不喜欢你。
让孩子感受到来自父母无条件接纳和支持，并配合“三不措施”——即不分析、不批评、不建议。如此一来，才能帮助孩子安心的在成长的道路上稳步前进，继续产生习探索创造的动力。
台湾著名潜能整合专家卢苏伟说，如果能给孩子一个强而有力的成功经验当他生命的依靠，他就不会走偏路。因此，协助孩子建立成功经验，就等于送给他们一生受用的礼物，我们当然无法一辈子陪伴在孩子身边，但我们却可以通过这样的举动帮助孩子建立良好的自信心与自我价值感，这比什么都重要。
帮助孩子创造良好的成功经验，就是看中每一个小小的改变，相信一个小小的改变会带来了大改变，达到滴水穿石的效果。
