随着开学的门槛缓缓地打开，新学期关于新课标的学习也已经是每一位即将开启新学期新征程的一线教师们必备的理论支撑了！学习充电模式启动……
第一讲由我们的领头人“犀利马”老师开讲，现将讲座中的一些Key words再次整理如下：
关键字1——核心素养解读：英语教学的开展已经不再是一门单纯的语言学科，它除了兼具语言交际功能之外，还应该在教学中被我们这些一线的教师赋予更多的内涵与意义，即英语教学应该是在党的教育方针统领下的教育，尤其是义务教育下的英语教学应该体现工具性和人文性的统一，在日常教育教学中如何使孩子了解不同文化的同时，形成跨文化沟通与交流的意识与能力，能够理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信。形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习，适应未来社会奠定基础。
关键词2——以创为本的英语学习观。在讲座中记得马老师在解读中尤其强调了英语学科中的“创新观”。英语本就是一门国际用语，因此与它相关的网络资源就异常的丰富，而在一线教学中如何能够在教材的基础上整合相关资源进行二次的创编与创新就显得尤为重要。因此新的教育形式下做一名“创客型”教师似乎是最与时俱进的一种酷炫教学风格了！
关键词3——加强单元教学的整体性，深入开展语篇教学。此次新课标得教学建议板块特意将“单元教学，语篇教学”凸显出来，也在此惊醒我们在日程教学中切不可开展“割裂式”的教学活动，这样学生接受的永远是肤浅的、表像的碎片知识，对于学生的发展也必将是一种桎梏。
关键词4——教，学，评一体化设计与实施。如何将评价手段镶嵌在每一节常态课之中，成为教学的有机组成部分。以教促学，以评促学。克服以往教、学、评分隔式的教学模式，使三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人的功能。这样的教学模式才是我们力争达到的一种理想课堂。
理念的学习是提升教师教育思想的一条快速通道。作为教师，新的教育理念决定了在接下来的教学实践中，你将会给孩子提供怎样的舞台与发展空间。而我对于新课标的理解与实践仍要继续。
接下来第二讲张晓飞老师和张晓琳老师分别畅谈了她们的个人成长经历。在经历了初为人师的坚守后渐入佳境，最终成长为优秀的年轻教师。在倾听中感受到了张晓飞老师的坚持与执着。她在教学中以chant为突破，将英语韵文chant的作用发挥得淋漓尽致。教育无小事，教学中的点滴“小坚持”都将会是促进我们师生共同成长的一把“金钥匙”。最后张晓琳老师的“深起来、活起来”从自己的教学实例交流中，为我们带来了为人师者深度的反思与经验的分享。她的深邃、智慧、用心无不体现了作为一名新时代教师的素养。
是呀！假如我是孩子……,假如是我的孩子……，这是一个没有最好只有更好的话题。新学期让我们带着敬畏之心反思之心继续前行！
