咨询师：杨茗煊 来访者：洪言松
感恩！
言松：感恩茗煊老师的付出与大家的陪伴！
这幅《莲》是在我随意的状态下画的，画时的内心悲伤越往下画心情越开心，到最后有种释然的感受。
中间绿莲花：我
左下粉莲：妈妈，浅紫色莲：女儿
蓝莲：儿子，竹子：学习曼陀罗一些老师
山，大雁：我最向往的目标，这个部分是最舒服的。
这是我最初知道的意向，。
1.通过老师的引导、剖析、探索、共情、建议，发现了很多意识不到的点，给老师9分，原因就在于第一次的个案引发了我对父亲的意向，这在我生活中有很大的影响，我对父亲的看法直接影响到对另一半的看法。
2.在最后的建议感受颇深，这对于我来说是一个很好的建议，我个人的看法就是通过对《莲》的描述老师感受到我的需求，内心很温暖有种被理解、被看到、被关怀，9分（哈哈）
个案结束后老师们的指引：感恩！辛明兰老师的解说最为深刻，
1.直接明确，独到见解。首先就是关于三座山和三只大雁还有竹子的引导，对三这个数字有个情结就是：事不过三、三生万物、心身灵、我会利用三这个数字去表明的方向感、简洁、界限，也是我最想提升自己的地方。
2.理性指出个个点，有戳到痛处，关于目标、方向、行动，更深入的结合当下装态的提示，更落地实质看到现实生活中问题。这是我最需要的方向感。这让回想起个案结束后老师们深度的剖析。
个案结束后小会：
1.感恩所有曼陀罗的开发者、付出者、学习者，。
感恩博导不厌其烦的细心教导，拿自己的《莲》和结构图做了对比，惊喜大致都是相同意向表达。新的发现就是“四”，《莲》四朵莲花、荷叶、四根莲藕，无独有偶的感受，因为最近的功课就是平衡、平等、平和，如何做到？如何去以一个平等的心去看人事物的发展，而不是非黑即白。
拨洋葱🧅
行为模式：绘画曼陀罗的展现（解读）从数字、颜色、结构、植物生长的规律、详细的描述。
躯体反应、防御机制：开始就会有自我保护“笑”、眼神的转动、倚靠着、手不自然的动、起身转移注意力，这个时候早就开始防御，直接回答不想说、纠结、无语言……
情绪：开始的平稳、思索、探索、配合、最后不自然、委屈、被理解、被包容、被爱。
偏差认知：陷入情绪当中、疑问、是自己想要的吗？
原型动力需求：推动力、执行力、（这让我想到了关于父亲）
总结：真是一次特别的学习经历，即疗愈自身又能学习到、挖掘潜力、看到我自己看不到的面，更好的了解自己。谢谢
