学过正面管教的人都经常会把“错误是学习的好机会。”这句话挂在嘴边。
其实，真正能把这句理论落实在实践中并不是一件易事。
周天的早上，吃早饭hanna吃包子的时候，把稀饭给弄翻了。稀饭很稠，到了一桌子、一裤子，地上也是。
我不知不觉就皱紧眉头，斜着眼睛瞪着她。
她很惊慌，一动也不动，盯着我，用颤抖地声音说：妈妈，我不是故意的，对不起。
我心里各种声音出现了：
老娘我六点起来就熬稀饭，这种稠稠的稀饭最难熬了。
你还要求有稀饭上有米皮？
吃饭不好好吃，在那玩东西，
吃包子不会把碗推远点吗？
一会儿嫌包子里有豆腐，一会儿嫌有粉条？咋那么多事儿？
爱吃不吃，到了别吃了！还是不饿。
你看你，弄的桌子、裤子、地上全是，多难弄。
我脸都没洗，就给你做饭。现在还得给你收拾烂摊子，
烦死了。
你爸就知道睡大觉，也不起来干活，什么都丢给我。
保姆也是，现在还不来，一天拿钱能干啥！
我一天周内上班、周末还有这一摊子，累死人了，我的命咋这么苦
……
哎呀妈呀，不想不知道，思想真奇妙。
我的脑海里闪现了这么多声音。这个错误让我发现了我自己。
孩子那怯生生地语气把我拉回来现实。
我说：没事，烫了你吗？
【关注孩子，而不是稀饭】
她怀疑地看着我：没有，已经凉了。
我：现在桌上、地上、裤子上都有，你有什么好主意吗？
【启发式提问，而不是命令】
她舒缓一点了：拿垃圾桶过来，我先不动。【关注解决问题】
我拿垃圾桶把那稠乎乎的稀饭终于清理干净了。
她说：妈妈，对不起，我不是故意的。
【道歉】
我：没关系，错误是学习的机会嘛。
（森装的~自己都觉得自己好假）
我给她换完裤子，她说：妈妈，我们仿照地铁上的禁止标示做一些标志怎样？
我：什么标示？
她：就是那种，不要干嘛，禁止干嘛的图案。
我：哦，你想制定一些规则避免洒饭?
【倾听】
她：嗯。
我：你都有什么想法？
【启发式提问】
她：比如，吃饭的时候认真吃饭，手里别玩东西。喝稀饭又吃包子，把碗放在侧面，或者前面。带着我那个围兜，即使倒了，也可以搂住一些……
【头脑风暴、办法多多】
我：嗯，我们晚上把它写下来。看到你已经找到了这么多方法，你一定给开心吧。
【鼓励而不是赞美】
她：是呀。
【哦也~！一场战争就这样变成了学习的机会】
无独有偶，今天早上我在单位，就犯了一个错误。
计算错误。比洒稀饭严重百倍~！
我的计算水平，就是拿着计算器都能算错的那种程度。早上打印了一摞材料，后来发现数字不对，我赶紧改了重新交给领导，早上有紧急会议。
因为特别着急，我就没有吃早饭，赶着弄这些，就抱怨那个给我报数据的同事：
什么水平？数学比我还差，居然三个数还能算错？
害的我这么急，还要给你收拾烂摊子，简直没用完了~！
幸好我发现了，要是没有发现，被其他单位的人耻笑，太丢脸了。
……
事实是最后，我搞错了，人家给我报的数据是对的。
天呢！发现真相的那一刻我简直无地自容。
怎么办？
一会儿领导发言被别人嘲笑怎么办？
回来骂我怎么办？
完了，彻底完蛋了！
我的胃都开始疼了，我发现自己根本没有办法面对这个错误。
我给领导发短息，提出了救济方案，并道歉。【道歉，关注解决方案】
领导回复：没事，没关系。
我更担心了，他一会儿回来会怎么收拾我呢？
我又给直属领导汇报了一下此事。
结果他说：没事，多干干就好了。
我有点疑惑，他们说的是真的吗？
他们并没有像我以为的那样对我大发雷霆，我自己默默下定决心，以后要更加仔细一点，多一点时间提前准备，以防发生此时事件。即使领导怪我，我也会不替自己辩驳，承担后果。【被鼓励，感觉好，做得更好】
通过上述两件事，我领悟到：
错误不可怕，可怕的你对待错误的态度。
真正不能面对错误的不是他们，是我自己。
错误对我来说，意味着无能、愚蠢、受人嘲笑。
我现在能想到的有：
一步走错，满盘皆输；一步跟不上，步步跟不上；
男怕选错行，女怕嫁错郎；做的越多，错的越多；
错误就是一个烂摊子，太麻烦了……
（这些都是我对错误的看法，也即信念，想想好多是父母的口头禅啊）
面对错误，你会怎么做？结果怎样？
我通常的做法是：故作深沉，假装自己知道已避免犯错；不去尝试，就不会犯错；逃避。
如果我犯错了，我从不会告诉别人，我还会发怒、转移话题、找理由、推卸责任，甚至用谎话掩盖错误。（我的旧的行为模式）
其结果就是，我越来越小心翼翼、偷偷摸摸，不敢尝试新鲜事物，压抑自己的真是想法，隐瞒欺骗，说一套做一套，我也没有实质性的成长。
我的孩子会从我的身上学到什么呢？
【行大于言】
你是否愿意，从头再来？
把错误变成我们发现自我的机会！
前面两个例子，都用了新的方式来对待错误，虽然很生硬，但心情平静了很多，
无论是对自己、对别人、还是对待事情，都萌发了新的想法、感受产生了新的决定和行动。
冷静地关注问题本身，积极寻求解决问题的办法，而不是别人怎么看我（关注别人怎么看我，恰恰是以自我为中心）。
不推卸责任，及时弥补，即使无法弥补，也有勇气承担责任。
我们每天都在犯错，是责骂、羞辱，知耻而后勇呢？
还是正面、鼓励，化挑战为机遇呢？
错误不仅是学习的好机会，
而且是我们和孩子自我发现的好机会~！
