2016年第二季读书活动已经快要结束了，由于是人物传记，再加上我对碎片化的时间把握的比较紧，阅读可以提前结束。阅读整本书的时候，我最大的感受就是美国相对宽松灵活的教育体系。它的好处也许就是可以最大化地挖掘出学生的优势，提现在个体的表现也许就是像赖斯这样的成长（忽略家庭教育自己自我教育）— 灵活的教育体系促使个人按照自我的想法选择，最终成年之后可以把专业和就业结合在一起，最终达到成功—找到了终身的事业，上升了受教育的高度，升华了自我价值。
在各种羡慕和嫉妒的心理活动下，我读完了这本书。感觉这本书里有很多很多可以写点什么的切入点，但是仔细想又觉得很乱。我也符合我的阅读现状。为了改善我的现阶段的缺点，我买了《如何阅读一本书》，决定学习方法，实战练习一下。看完“如何做一个自我要求的读者”后，我想我首先应该考虑以下几个问题:
1. 这本书到底在谈些什么？书的主题？作者是如何依次发展这个主题的？《非同寻常—赖斯成长回忆录》这本书主要说了赖斯从童年到白宫工作的经历，对于她的父母和祖父母、爷爷奶奶、家族背景也有一定的介绍。我个人认为，书的主题有一点政治色彩，可能更多的是想写给女性，或者是有色人种的读者。当然，社会也在进步，美国的种族歧视也在慢慢改善，作者从她的租父母自己爷爷奶奶的经历开始体现美国社会对黑人的歧视，以及她长大（高中之前）受到的一些不太公平的对待。随着约翰·肯尼迪上台执政后，种族歧视也在慢慢终止，作者用她的学习生活和滑冰、钢琴也在辅助说明政治变化。最大的转折点就是赖斯进入斯坦福了大学，是利用学校对有色人种的政策进入了高等学府，而其最终向世界证明了黑人不笨，也不比别人矮半头。书里，一头是作者的时间轴，一头是政治发展史，相互影响，共同造就。
2. 作者都详细说了什么？怎么说的？书的主要想法，声明和论点？
作者详细说了家族的背景和家庭教育。另外，还讲述了自己的教育经过，最后是讲述了搞研究和白宫工作的经历。我认为，她始终认为，是家族良好的传承和家庭教育使得自己（赖斯）获得了宝贵的教育机会，她能够达到人生高度很大一部分原因也是基于这点。叙述作者的教育和生活除了展示回忆录的特点之外，还突出了某种政治色彩，种族歧视和共和两党之争。赖斯毕业之后的白宫工作经历和担任斯坦福教务长，用的只是流水账似的写作手法，但是却突出了亲情的依赖，特别是母亲去世后对她和她父亲的影响，值得欣慰的是，赖斯的父亲去世后，她也没有崩溃，仍然感受到了父母殷切的目光，和为女儿骄傲的神态。
3. 这本书的观点有道理吗？是全部都有道理，还是部分有道理？你需要对这本书有自己的判断。
赖斯没有写她的婚姻（没有提及有没有婚姻），所以她的观点有三部分:学生时的观点、白宫工作时对苏联、斯坦福工作时的观点。对于学生时期，观点随之成长变化，不同的人有不同的观点，无可厚非。从效果上来看，对苏联的评判和观点还是符合总统的想法和要求的。从斯坦福校董的研究结果来看，赖斯担任教务长（工作观点和做法）还是非常有效的。
4. 这本书和你有什么关系？如果这本书给你了一些信息，那么这些信息对你有什么意义？为什么作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书对你有启发，还可以找到其他含意启示吗？
决定读这本书，一是想看看美国的政治，二来是看看赖斯怎么做到白宫安全部长的，三是体验一下黑人担任国家高层的体验。最后，是研究一下女性领导人的成功的特质。我也是一名女性，看到赖斯作为女性在男性居多的职场获得成功，我可以学习她的成功因素。但是，仔细思考，就会发现我对这本书的把握还不是很好，接下来的工作就会主要抓细节框架。
