几乎每天中午或者下午，班级群都会发来照片，三三两两的同学吃完晚饭便回到教室“加班”，最开始发照片是一两个、续而三四个、然后五六七、至今半个学期，“自动”的孩子已经达到半数……
今天，老师很是感概的说：晚饭后孩子们陆续回班自习，给利用吃饭时间在教室奋笔疾书的孩子们点赞，这么努力，怎么会没有回报！太霸道了！
有时我在想如此霸道的主动性，对孩子是好还是不好，小宝今天也加入了“自动”的行列，因为我昨天揍了他！
“妈，我这次数学没考好，排位也不好。”
“你也知道啊，你不是说要在期末打我和军军老师的脸吗？原因是什么？”
“我这次主要是时间不够，中间有一道题卡住了，导致最后3道题又有点难，我懵的答案。而且以前都是150分，这次搞成100分，少了30分钟时间，所以时间也没安排好。”
“我看到了，后面的一共27分，卡住的题8分。除了卡住的题，后3题错在哪里？改错了没有？”
“没有时间……”
……我沉默了……
……河东狮在沉默中爆发了……
“戒尺拿过来，打3下，知道原因吗？”
“知道，考得不好。”
“不是。”
“……，又不是我不改错，根本就没时间。”
“第一个”，“啪”，“考试的目地和意义就是发现问题，改正问题，尽自己最大的努力把1、2、3变成0，这个分数该不该？打你有没有问题。”
“恩。”
“第二个”，“啪”，“先解决自己的问题，不要自己给问题找理由和借口。对不对？”
“不对哈，我根本没有时间改，不是不改。”
“时间是因为自己必须解决问题，自己给自己找出来的，不是你把自己该玩的、该耍的耍完以后，再找时间，安排时间需要自律和执行力。”
“有本事，那你给我找个时间！”
“你们老师天天中午、下午都在发照片，哪些在加班的同学在干嘛？他们在完成自己没有完成好的事情。”
“上次你自己给我说你不赞成把所有时间都用来加班的，加班不如去打球，天天在学习上会厌学，明明是你自己说的，还揍我？”
“我说的有前题，就是在完成了自己的目标任务以后，不要把所有时间用来加班。前题是：学明白了，改好错了，等着老师来进行验证了。你哪一点做到了？该不该打？”
“切……”
“还有一个……”
“原因？”
“我揍你还需要原因？你信不信我给你找十个原因？”
“那你想打就打呗……反正，我大不了去工厂打工，又饿不死。”
“啪”，“态度问题，求互其上、得乎其中，你求着去工厂打工，你和机器人抢饭吃呢？人家是吃电，比你省钱。还工厂，没有一点正能量，天天由着负面情绪帮着自己拖自己后腿，态度极其不端正……”
“嗯……反正你说的都有理……”
“草稿纸拿出来进行试卷分析，38分到底扣到哪里去了？除开最后的几道题，然后周末回来给我讲后面四道题。”
“选择题扣了3分，计算错误扣了3分，没打草稿和验证。”
“其他扣分呢？”
“没了。”
“什么没了？信不信我继续抽你！6分加后四题扣的分，其余的分呢？错在哪里？”
“就，就没了啊。”
“没做总结是吧？不知道什么原因是吧？”我火冒三丈再次拿起戒尺。
“真没了，6分加后面4题的分，就是38分啊，不信，你自己算。”小宝见我拿戒尺快速跳开。
“呃，咋多了3分。”
“因为没做的我都写了个‘解‘：”写了‘解‘就给一分，没写扣2分。”
“好吧，我忘记汇总计算了……记得哈，周五晚上我要看见你的纠错，然后录制视频放红书上。”
……
看着小宝白我的眼神，我猜，小宝有点想打回来，但他不敢！
没办法啊，高考是最公平的选择，整个班都在卷，小宝也只能被迫卷在氛围中……但最为关键的不是卷成绩，更为关键的是在如此卷的氛围里思考，思考如何让自己不卷，用自己的时间、逻辑、效率、自律，制定属于自己的管理体系！
