从事教学工作八载，其中语文教学就已经七年了。这七年中，有迷惑也有坚持，有不知所措的彷徨也有不忘初心的坚定。这几天，我读了薛瑞萍老师的《读教育理论》一书，思路也更清晰一点，要提高孩子们的语文素养，必须朗读先行！
朗读先行，要做好一前一后。
朗读先行，在家庭中要营造读书或朗读的氛围。
朗读先行，单问过程，莫问收获。
重语文，朗读先行
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