向同学英语基础不错，12月份参加市学业水平测试通过是没有问题，因而开学初上课时常睡觉或是说话。不过，我找他谈过后，他有很大的好转。上课睡觉的次数明显减少，课上与老师呼应的次数增加。九月下旬，教学部的一位老师请病假，我代课。由于课多，声音有些嘶哑，向同学特意给我带了一盒金嗓子喉宝，我很感动，感觉很温暖。人们普遍认为上海的男人心细、体贴，看来真是名不虚传。我每天含两片金嗓子喉宝，一周19节课结束，我的喉咙竟然没有发炎，可谓是个奇迹。
班上一位男生的父母平时忙于工作，没有时间跟孩子进行沟通交流，他比较敏感。向同学的一些话让他产生了误解，为此他很生气，对老师对我很失望，情绪波动比较大。我知道向同学是出于善意，为校医刘老师着想，不过他的说话方式欠妥，他没有考虑到该男生的感受（尴尬、气愤、失望、没有受到尊重）。我跟向同学沟通了解了他一席话的前因后果，我也被向同学误解了。俗话说，话传话，十有八九要走样。向同学意识到了那些话对那位男生的伤害。解铃还须系铃人，我请他和我一起帮助那位男生。向同学答应说下课会主动去找他聊聊天，尝试去寻找他俩的共同话题。
接下来的一周，我认真地观察那位男生上课的表现，有意识地向他提问一些简单的问题。尝试着在他面前示弱，刻意找他帮忙。昨天让他帮我从练习册上撕下来一套模拟卷，他嘴里不停地说：“老师，我不行啊，会撕坏的。”左手压着一边，右手就不是不敢用力。我说：“没关系，用力地撕，撕坏了算我的。”就这样，我看到他还是战战兢兢的。这样的孩子一般是别父母或是老师责骂的做事没有信息，唯恐出错被骂。
晚上我想进一步确定一下该男生在校时心情是否有好转，于是我发信息给向同学。
向同学在微信里一再提到让我放心，我真的是非常的感动。这是一个多么暖心的孩子呀！隔着屏幕他都能体会到我的感受，并且一再地宽慰我，他言而有信，陪伴着那位男生。隔着屏幕我感受到大男孩给与我的温暖。此刻做教师的我幸福感满满！我们教育的目的之一就是培养孩子拥有一颗善良的心、一颗关爱他人的心，这样的孩子情商高，不论在生活中还是在工作中都是一个让父母、老师放心的人。为重情义的暖男点赞！
