5.6周六早饭后，我从教学楼下匆匆走过，在经过一对小情侣身边的时候，他们吵架的声音飘进我的耳朵。
男：我从开始到现在不是一句话都没讲吗？
女：你那脸上全都写着呢！
男：我......我真是无语.....
女：你心里到底有没有我
. .....
这对小情侣手里拿着从食堂买来的饼夹菜，不过听他们吵架的语气，饭估计是吃不下了。
我想这不是活生生高中谈恋爱对学习对生活影响的例子吗？何不拿来教育一下我的学生。
上午的第二节下课，大课间，我到了教室。看同学们都静下来了，我说：“同学们，我今天早上早饭后在咱们教学楼下匆匆而过的时候听到了一对小情侣吵架。”同学们立即来了精神，都抬起头瞪大眼睛看着我，想听一听小情侣吵架的内容。
我绘声绘色的描述了男女吵架的内容，听得同学们哄堂大笑。我接着说：其实他们说的济源话（当地的方言），我说的是普通话，只是描述了他们吵架的内容，却没有他们吵架的神，要不咱们推荐两位同学表演一下这对小情侣的吵架的情形。
在学生的欢呼声中班级的王帅和王亚飞上台了，两个男生。济源话，加上两个男生的即兴表演，将情侣间吵架的那种气势、无奈、生气表达的淋漓尽致，教室内掌声雷动。
看着同学们慢慢的静下来，我接着说：首先感谢二位的精彩表演。都说艺术来源于生活，二位表演精彩到位，看来生活经验丰富呀。同学们又是一阵大笑，还有同学接茬说：老师，就是，他们两个生活经验真丰富。有的说：老师，你真厉害，您是伯乐。两位同学在同学们起哄声中有点不好意思，这两位还真是有故事的人。
我提高声音接着说：同学们，我注意到他们手里都拿着饼夹菜，但是只是拿着。我估计因为这场吵架，他们肯定没心思吃饭。我估计因为这场吵架，他们进班后肯定没心思上早读，甚至整个上午的上课都心不在焉的。
我语重心长的对同学们讲到：我经常给大家讲谈恋爱不是不对，而是在高中这么关键的时刻谈恋爱不合适。我们高中的学习需要你静、专、思、注，边说边将这四个字写在了黑板上。学习需要你坐得住冷板凳，静下来、专进去，这是一个向内的过程。而谈恋爱，需要你时刻关注对方的感受，注意对方的情绪，这是矛盾的，这就是谈恋爱影响学习的原因。看一看咱们班好几对小情侣，有几个成绩是进步的！进步！都退步吧，都是大踏步的退步吧。我环视教室，看了看教室内的几对谈恋爱的同学，他们都低着头，攥着笔，却写不出一个字来。
我顿了顿，继续讲到：现在我们进入了一轮复习，是提高能力应对高考的关键时期。如果你以前谈了，我希望你们慢慢的给这段感情降温，然后冷藏在自己的心底，把它作为你们两个奋斗的一个动力。如果你以前没有谈过，那么告诫自己，从现在直到高考的这段高中最关键的时期要与爱情绝缘。有想法想谈恋爱是正常的，这是我们这个时期男生女生正常的生理反应。有想法，就付诸行动，在一轮复习大幕拉开，即将进入高三的关键时期付诸行动，这不但是对自己的不负责任更是对自己的爸妈、对另一半、对将来的家庭的不负责任。而责任是爱的根基。
看着同学们若有所思的表情，我继续语重心长的讲道：同学们，如果这个时期有人向你表白，我就想这位表白的同学是不是有病：心理有病还是脑子有病。明知这会儿不能谈恋爱，还去表白是不是心理有病；分不清轻重缓急是不是脑子有病。更重要的是缺乏责任感的人是不值得去爱的。
整个教室内静悄悄的，与开始时的热闹形成强烈的反差。我环视了教室，几个谈恋爱的同学抬起头来看看我，见我看着他又迅速的低下了头。
我就是要在我现在的教室内营造一种不想谈、不敢谈的氛围，因为马上要高三了。
