这篇文章来说一说里面提到的书《学会提问》。

这本书的引言也即第一章便开门见山地提出本书的一个最为重要的概念即：批判性思维。那么今天我们这篇文章就来重点说说批判性思维。

即使你不立志终身学习的人，但如果作为一个信息时代的人，一个互联网时代的网虫，如果对于如何从纷繁复杂、斑驳万象的信息中辨别真假、了解自己想要的东西也心存困惑困惑，那么了解批判性思维、学会运用批判性思维就是一件非常有必要的事情。

那么什么是批判性思维?什么样的人具有批判性思维?拥有批判性思维的人需要哪些品质?这些就是这本书《学会提问》第一章所讲述的内容了。从整体上看，这本书的第一章可以说是这本书的大前提了，之所以这么说，是因为这本书第一章提出的几个概念将会是你进行后面几章，所必须要知道的甚至要具备的概念。

百度百科上关于批判性思维的介绍如下：批判性思维（CriticalThinking），就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。

嗯，看上面这段话就知道批判性思维是一个相当宏大、相当复杂的概念了，从《学会提问》这本书的书名来看，你就知道这不是一本专门论述批判性思维的书了，实际上，这本书可以看作批判性思维的操作版，也正因为如此，这本书很适合用来作为学习批判性思维的入门书（不是专业的，自然比较简单），这本书可以看作批判性思维的简化版。好了，言归正传，这本书究竟提到了批判性思维的哪些方面呢？

首先，这本书提到的是批判性思维的内容涵盖：

1.有一套相关联、环环相扣的关键问题的意识。

2.恰如其分地提出和回答关键问题的能力。

3.积极主动地利用关键问题的强烈愿望。

如果你觉得复杂，以下是我自己的简化版，供你参考。

1.具有问题意识（先问起来再说）

2.不仅仅有问题意识，还要提出来

3.不仅仅要提出来，还要学会运用在现实里，即要践行（是不是和我的公众号名字：行动为上  的理念 很相似呢？）

其次，是关于利用批判性思维的前提：有提高思维能力的强烈愿望。

我的简化版：你追求进步。

这本书还提到两种批判性思维：

1.弱势批判性思维，利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法。

2.强势批判性思维：利用批判性思维来评估所以有断言和看法，尤其是自己的看法。

关于这这两种思维我的看法

关于弱势批判性思维，这种思维适合用来维护自己的观点，但是使用这种思维的人容易变得骄傲自大，观点变得越来越顽固，你甚至可能成为一个和其他人针锋相对，即使取胜，也会令人讨厌的人

关于强势批判性思维，这种思维要求，我们一视同仁地质疑一切主张，甚至是我们自己的看法 ，它会使我们不易自欺欺人和人云亦云，它使你不至于落入自己的观点构建的世界而无法自拔。

此外还有，批判性思考的人拥有的主要价值观：

1.主要目标寻求更好的结论，更好的看法，更好的决定（一切为了成长）

2.自主性，一方面主动形成自己的结论，另一方面主动去寻找或聆听那些不属于我们自己的观点（某种程度上说，学习就是一个不断寻找不自在的过程，学习的过程就是打破自己原有认知的过程）

3.好奇心，要兼听博观（不只是囿于自己的专业、自己的技能，而是培养跨界学习能力）

4.谦恭有礼，那怕世界上最聪明的人每周都会犯下一堆错误。（用傅盛《认知三部曲》来说就是“知道自己不知道”，时刻保有对知识的敬畏之心）

5.以理服人者逢人必敬。（与思维清晰、观点明确的人学习）

批判性思维的最大劲敌：一厢情愿

这本书说：“我们很多人根本不去想想这样一个升平世界是否接近现实，他们干脆自创一套看法来和这个虚幻的世界相吻合”，也就是说对于那些挑战我们认知的东西，我们大多数人都喜欢用自己旧有的顽固的认知来解释。通俗的讲：我们都不喜欢别人挑战自己认为对的观点。

温馨提示：这本书提到的最重要的概念是批判性思维，但过度使用批判性思维也是值得警惕的。

一方面就像古典老师说的“大多时候，我们并不需要启用批判性思维——生活中绝大部分的事情或争论，都不是批判性思考的议题。”

另一方面，批判性思维是一种社交，但生活很多人并不热心别人来探寻他们的思考过程，，生活中也不是每件事情都需要我们使用批判性思维，因此用熊太行老师的话说我们应该“思想上可以特立独行，生活方式上随大流。”遇到闪光的灵魂，我们再抱团取暖。

以上就是关于《学会提问》这本书的一些要点，以及我自己的感悟，分享给你，供你参考。