早会上，蓉蓉老师给我们做了一个小互动。她站在我们前面，突然很大声的读者一个同事小A：小A，出去。小A收到后转身要出去。蓉蓉老师又对另一位同事小C吼道：小C，出去。小C也转身要出去。

       这个时候，蓉蓉老师问了小A，他说：我说不出来什么感受。小C说：我觉得挺开心的。接着问了在场的每一位同事。同事给出的答案不一样：有的说害怕，有的说难过和委屈，有的说我讨厌你，有的说让我想起了以前的语文老师，还有几个说没啥感觉。

       再次蓉蓉老师把我们分成了三组，一组是没什么感受的，一组是唯一一个说我讨厌你的，剩下一组是各种感受的。蓉蓉老师此刻跟我们分析：当我们现场发生了这个情景时，大家都有不一样的感受，为什么你们会没有呢？你们的感受力为何不见了，这个需要加强打开自己的感受力。第二组的我讨厌你，也是需要调整的，因为“我讨厌你”是你接收到了，并且感受到了又加上了自己的评论，这种反应是不利于沟通的，我们一定要把观察，感受，评论，全部分开。比如刚才我叫小A和小C出去，如果此刻是发生了火灾，此刻是发生了重大紧急事情呢？你还没有了解事情的全部真相，你还不了解我，所以在那个情景下就给出你的评论。

看到这里不知道是否引起了我们的深思呢？