前段时间，和妈妈吵了一架。
那天我故作轻描淡写地和她说：我和那个他要分手了。
我妈急了：“你又怎么了？人家还没有嫌弃你呢？！”
我瞬间也火了：“怎么？！他不嫌弃我，我就该欢天喜地感恩戴德么？！我不能嫌弃他么？”
我妈缓和了下来：“不是这个意思，只是好好的，又怎么了。”
我像是吃了炮仗一样，不依不饶：“你认识他才多久，认识我多久？你凭什么因为一个外人来说嫌弃你女儿的话？！”
我妈妈不知所措中，我夺门而出。
作为一个有着高学历的大龄未婚女青年，正是属于他人眼里不好脱单的那类，父母为我的终身大事儿操碎了心，可又因为自己交际圈小，无能为力，偏偏我又“不听话”，总是折腾来折腾去，就是不能在他们看来很好的相处关系中，稳定下来。于是便有了上面的对话。
听上去很不孝对不对？可是人就是这样，总是把自己最尖锐的刺扎向最亲的人。
在少儿成长教练的成长航线上，听到了船长梁晓玲女士关于建立关系的一堂分享课。每个人都存在一个叫做“个人构建”的黑匣子，不同的人个人构建的黑匣子不同，因此同样的输入，会得到不同的情绪反应。构成这个黑匣子的，便是成长阶段的一系列种种事件。
那么细数过往，我又如何成为这样一个敏感、多刺又固执的我呢？
因着农村重男轻女的缘故，妈妈因为有两个女儿有点颇没面子，具体事件已经记不真切了，可是那种因为我是个女孩子，而且是第二个女孩子，就必须要比其他男孩子更强的念头和感觉，一直存在。我希望我的爸爸妈妈能够因为有两个女儿而自豪，我希望证明，女孩子不比男孩子差。于是，我成了好好读书，乖乖做事，不说脏话，尊敬长辈，也许就是其他人眼中的“别人家的小孩”，也因此享受到了他人的羡慕与赞扬，父母也露出了笑容，给予奖励。我觉得这种生活很好，我就是想成为这样的人。于是，读了他人认为女孩子读不好的理科，然后从事了一份他人认为女孩子不适合从事的工作，我以为这些都是我想要的。
可是随着长大，我逐渐发现了自身存在的问题。我本质上对着自己一面过分自信，一面过分自卑，始终找不到一个恒定的准确状态，然后做出一会儿坚信，一会儿又懊悔的决定，我始终觉得是自己是怀疑主义，没有绝对的对和错，矛盾因此持续发生。
于是我走了另一个极端，凡是他人推崇的，我便开始抗拒。因为害怕“稳定最好”这个观念是被人灌输的，害怕一眼看到头的未来，于是和谈了多年的男友分手；反而和众人都不怎么看好的、与自己完全不同类型的人去接触，享受这“叛逆”的快感。我的青春期，仿佛到我工作后才到来。我已经分不清楚自己要什么，分不清楚哪些是被人灌输的，哪些是真正自己想要的，分不清楚我觉得开心的时候，是因为真的喜欢呢，还是因为自己被人灌输的虚荣心作祟。
我分不清楚，可是又能明显地感觉到，看到他人在逐步步入自己生活节奏后，那种羡慕，即便知道每个人华丽的袍子下，可能爬满了虱子。
在这种状态下，我很难不一触即发，一碰就着。
经过少儿成长教练的学习，我终于逐渐意识到，上述种种的纠结与矛盾，都是源于少年自己的个人构建不完善，被他人的评价紧紧裹挟，已经无法分辨真伪了。现在在要去一一分辨，真的很难很难。
归根到底，还是自己和自己憋着劲。毕竟我只能接受自己是积极的，乐观的、向上的，勤奋的，追求优秀的状态，那个颓废后刷微博、看小说，躺着无所事事的我，难以容忍。而这种不能停下来的信念，到底是自己生成，还是他人灌输，已经成为了自己的灵魂的血肉，随着年龄的增加，日益疯长。要在这些杂乱纷芜的念头中，找出哪些是好的，最优解，哪些是坏的，最差解，很简单；可是要分别哪些是自己的，哪些是被人灌输的，哪些又是关键所在，只能是挑开自己的血脉，找出纠缠在其中某一根来。于是现在的我，只能行动，行动，碰壁，碰壁，去捏碎一根，发现，啊，这根不是，再下一根，好像也不对，把自己弄得遍体鳞伤，纠缠其间的他人也苦不堪言，由此造成恶性循环。
事情不仅仅这么简单，即使脚下的那根钢丝绳已经岌岌可危，我必须还要坚强的笑着说，我走的是康庄大道。
所以要完成一个成人的构建有多难？
可是如果不构建呢？就在他人的评价标准中过一辈子，是不是会轻松得很多？毕竟，我曾经拥有世人眼中，不错的学历，稳定的工作，踏实向上的对象，轻松的家庭氛围，应该是可以轻而易举的获得幸福的。然而，他人的评价如此多元而不稳定，永远活在他人期待里的我，将始终无法获得内心的平和与真正的幸福。
这也是为什么我要继续在少儿教育的路上继续走下去。
如果，将时间推回到幼时，对着那个小小的孩子说：没有关系，没有关系，你可以不用比男孩子强，也可以不比任何男孩子弱，你就是你，独一无二的你。你可以学习诗词歌赋，可以学习数理化生，可以是一位老师，也可以是一位花农，只要这是你自己想要体验的生活，那就去做吧。
把个人构建的这个工作，放到少年成长关键时期，一切将会变得轻松而自然。
夺门出门没走多远，收到了妈妈发来的微信。
“对不起，我是病痛乱找医，我永远保护着你。我只是希望你走平坦的路，莫走崎岖陡坡。”
瞬间泪目。
想要成为一个更好的母亲及女儿，我仍在学习。
