圈外大教练需要具备综合的教练知识和一定的领导力，具体表现在需要懂得如何为团队制定目标，带领团队成员完成目标。更高阶的要求是，激励团队成员更好地完成目标，把合适的人放在合适的位置上。
一、目标制定与拆分
二、目标监督和完成
三、激励教练
四、复盘反思
接下来，我以自己7月份带班训练营实际目标制定和完成情况“现身说法”，总结血泪教训~
一、目标制定与拆分
带训练营之前，我为团队制定的整体目标是：
整体助教评分不低于4.2分
细分目标：
1. 助教团队每周不少于1次分享，整个项目期间发起活动不少于1次，每天在线轮岗答疑，每位助教保证私聊学员不少于10个。
2. 本期班级学员求点评作业全部点评完成。
3. 深入带领每个小组进行教练辅导，保证小组基本目标完成，并做好小组活动复盘。
4. 沉淀新班级大教联带班经验，并以文字形式分享。
这个目标制定的并不严谨，不过神奇的是，在细分目标没有完成的情况下，我们仍然完成了总体目标（当月训练营获得4.45评分，是冠军哦。感谢新班级的红利）
以上目标制定的问题在于，细分目标不足以支撑整体目标。
如要达到助教整体评分不低于4.2分，关键在于，每一位助教都要在班级学员中有存在感，其次，每一个助教都要有事可做，有方向可努力。上面的细分目标，第一点可以有效支撑总体目标，第二个目标对我带的班级来说不适用（因为新班级没有求点评功能，但是需要协助学员完成最后一道应用题）第三个目标可以支撑总体目标，第四个目标对总体目标没有帮助。
所以，制定合理的、可实现的、能充分发挥团队成员潜能的目标是大教练的首要工作
二、目标监督和完成
目标监督和完成非常重要，正如一艘在海上航行的轮船，身为船长要随时把控船行驶的方向，也要关注船上发生的任何事情。作为大教练，一个人的力量不足以完成所有的工作，当拆分目标之后，需要帮助其他教练甚至是辅导其他教练，完成他的工作内容和目标。
为自己设置一些关键节点，在关键节点检查完成情况和进度
经常性的、及时和团队成员沟通，了解他们的困难，帮助他们解决困难
经常性的表扬和鼓励，不要只聊工作相关内容
三、激励教练
每个人都有自己的长处，这是毋庸置疑的事实。
但是你有能够发现和你配合教练长处的能力吗？
你有能够想办法调动他去发挥自己长处的能力吗？
你有创造能够让他心无旁骛发挥自己能力的环境吗？
你有设身处地的了解他的困难和解决问题方式的能力吗？
你了解他的沟通风格、做事的习惯吗？
你可以确保这件任务交给他就万无一失吗？
你能够激励他在下一次做的更好吗？
你能让鼓励他主动提出一些新的想法来优化你们共同在做的事情吗？
请扪心自问，自我回答。在这个环节做的有多好，决定了你的加分项能达到多高。
这是领导力的内容，请诸君自行修炼~~~
四、复盘反思
我在和JOE哥微信回顾了本月的团队目标一小时之内，写完了这篇复盘文章。
错误可以犯，但是要犯得有价值。刘澜在北大领导力的课程中说过，失败/错误分为七种。
其中前四种是我们完成可以通过实践迅速改正，也是不应该犯第二次错误的，是“坏的错误”。第五和第六种是“正常的失败”，可以通过提前预演来部分避免，只有最后一种，是有价值的失败。我们因此而得到更加宝贵的经验。
无视章规
粗心大意
能力不足
流程缺陷
已知风险
难料风险
探索创新
回顾我的7月训练营过程，三种类型的错误都有，但更为重要的是，总结经验，向前看。
而当我们可以把自己的失败经验进一步总结、传播分享给其他人，帮助他们更好地成长，也是领导力的一种表现~~~~
谢谢各位客官观看~来日再约。
