亲爱的同学们：

      大家好！

    美丽的三月，我们美丽的龙城却按下了暂停键，万万没想到烟花三月疫情又来，突然的停课让我们意想不到。好在我们有应急预案，好在我们都很坚强，好在一切并没有让我们措手不及。马上开启的线上教学，至今天已经进行的三轮核酸检测，一切按部就班地进行。我们有信心、有毅力，更有希望早日驱散疫情！

    今天已经是第三轮核酸检测了，在去做核酸的时候，你留意身边的一切了吗？今天我们就以“做核酸检测”为话题展开写作。

    就整体结构而言，可以按照做之前、做之时，做之后三大块来写。做之前主要抓住环境描写，以及自己的心理描写。又要去做核酸，看到什么景物，自己内心是厌倦、无所谓，还是有透透气的快乐，景物是用来衬托心情的，所以一定要做到情景交融。

      接下来的做之时应该是这篇文章中详写的部分。在做核酸的时候一定会有长龙似的队伍，站在那儿等待的过程中，你看到了什么？听到了什么？心里又想到了什么？当然这些不能胡子眉毛一把抓，一定要做到详略得当、点面结合。我们看到的情形整体的是怎样？你要尝试把目光聚集在某一个人身上，比如穿红马甲的志愿者，也可能是我们最辛苦的医务人员“大白”，还可能是等待检测的孩子等，把目光聚焦在一个人身上看，看他做了什么说了什么，通过他的语言、动作、神态等描写，使人物形象更加生动，让读者仿佛看到这个人一样。大家可以认真观察医护人员的一系列动作，用连续的动词来表现他们业务的熟练，再用上一些比喻句，这样读起来就更有趣。

      做检测之后，自己也要学会思考，而且是多角度思考，通过这三轮的核酸检测，你心里有什么想法呢？或许你体会到了医务人员的辛劳；也可能是对穿红马甲志愿者的敬佩；或许你被人们安静有序地等待检测的文明素质所感动；也可能会激起你长大想学医的欲望；还有可能是感受到做核酸检测像下楼“放风”的一种窃喜；抑或是你对生活在这样一个能为全民考虑的国度的自豪……无论是什么想法，都需要你沉下心去思考，用心去感受。

      当然你也可以用倒叙的方法，先写自己做完核酸检测之后的感受，然后再写具体内容。也可以用语言描写开头，如“第3轮核酸检测开始了，请小区居民下楼到指定地点进行核酸检测！”在小区的喇叭声中，我们又开始了新一轮的核酸检测。我想只要你亲身经历，并且用心去感受，就一定能够写好这篇文章。

    孩子们，网课就像一个大漏斗，自律与不自律，认真与不认真，都会被网课分离开。希望大家能珍惜时间，严格要求自己。想想生活充满了太多的不确定性，生活不易，又有那么多人替我们负重前行，我们还有什么理由去虚度呢？

    愿疫情早日结束！

                                    爱你们的花儿老师

                                      2.22.3.11