转眼2022下学期的托管生活又画上了完美句号，回忆与孩子们朝夕相处的这短暂的4个多月时间来，现做以下工作总结：
1.丰富的午托活动方面：本学期的每周小游戏互动是孩子们逢周五必问的事情，游戏是最能拉进孩子与孩子之间，老师与孩子之间的关系最好的媒介，当然我会考虑到孩子的个性差异进行游戏安排，鼓励孩子们积极参加的同时也接纳和尊重个别不想参加游戏想自己玩的孩子。
按照惯例每学期积分兑换小礼品的活动我们本学期做了新的突破——采取自助餐的形式用积分兑换美食的活动赢得了孩子们的欢喜，从孩子们愉悦的表情中看到了他们对美食的热爱和对活动的肯定。
2、孩子们的午休习惯方面：
三年级女生午休方面听唐老师多次提到带零食进睡房或者中途上厕所的问题，也针对孩子的问题进行一一教育沟通并告知家长一起配合教育，大一岁的女孩因为性别问题，跟男生比起来，还是变化不少。我们根据孩子的性格尽量做到耐心教育。
三年级男生午休情况比较稳定，但个别难入睡的孩子如（程禹森，冯骏哲）还需要每天多加关注，稍有进步需及时肯定，争取把难入睡的习惯慢慢纠正到到点自然闭眼休息的习惯。
一年级的莫凯程睡前还是习惯各种嗨皮，故事听完了，嗨了20多分钟后，也会安静躺好认真睡觉，比起开学初期时，孩子是有进步的，至少养成了到点不吵安静睡觉的习惯。
3.关于家校沟通方面：
每日跟家长反馈孩子在午托班发生的各种情况，让家长能清晰的了解到孩子在不同环境下的所产生的行为的同时对老师工作也进一步的肯定。还会以小日记的形式总结班级前日发生的事情，针对存在的问题进行再次分析反省总结，以此提高自己的带班能力。
4.今后在班级管理上还需加强方面：
工作上还需提升自身的班级管理能力，多多研究针对特殊孩子需要采取的有效措施和方法。平时有空多阅读专业书籍，尝试多采纳优秀老师的教育方法进行管理，让孩子们既能保持自身的天性也需要有原则的遵守。
与家长的沟通方面还需要专业化。站在家长的立场去换位思考家长需要的内容而进行有效沟通。
饭后除了孩子们自行娱乐的时间外，我也时常可以借机抽空轮番跟不同的孩子进行互动聊天，除了拉进师生彼此之间的关系外，也能照顾到性格比较特殊的孩子。比如廖俊凯，这孩子性格要强，自尊心强，控制欲也强，在与同学之间相处他时常是扮演挑事的角色，所以他需要更多的同理心和细微关注。
以上就是本学期三年级孩子们存在的现象和自身需要不断提升和完善的地方。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践中我要不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。工作中会更加细心、耐心，力争为小树苗托管中心，为社会多做贡献!
