有太多送礼与收礼属于正常的礼尚往来，

师生之间更是如此，关键在于度。

家长要以道德为底线，

老师也要严守职业节操!

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今天是周五，过两天就是教师节了！

很多家长会选择在今天给老师送礼，这是毋庸置疑的。

我们家也不例外，一大早，我爱人就在沙发上捣腾贺卡。

我说：没看出来，今年你觉悟高了么，改送贺卡了？

她瞥了我一眼，说：你傻啊，购物卡放在贺卡里面了，直接送卡多尴尬！

一个老师送多少，我问。

她笑着冲说：一个人300，语文、数学、英语老师一共900。

听到这，我心里多少有些不痛快：你好有钱啊，去年不是一人两百么，怎么今年还升级了，这么一送，半个月的工资没了？

太少了拿不出手，有的家长送500呢。她煞有介事的跟我讲了一个事情：“之前我们家孩子班上有个同学，被老师罚站，头上顶个书包、两只胳膊上还分别挎个书包，看上去好造孽哦。你现在不送，小伙子吃苦在后头！”

下班回家后，我问：卡送出去了？

她说：是的啊，你送人家还有不要的啊，我问过很多家长，大家都送了！

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教师节，学生给老师送点礼物表达敬重和感激之情，这件事情无可厚非。

还记得小时候，在农村，田园牧歌的时代，在教师节那天，我们小伙伴们集体做黑板报，写上：老师，您辛苦了！放学后，一起到老师家，修过墙、搭过炕、盖过房子、运过大白菜。

而如今，在“医生红包”、“办事送礼”等社会风气盛行的情况下，“教师节送礼”现象的出现不可避免。当下的师生关系，家长与老师的关系，似乎处于一种微妙的张力之下。一到教师节，家长们会变着法的给老师送礼，投其所好，而且一年又一年，礼品也在升级换代。

之前，听到一些老师朋友说，有的家长为了给老师送礼，“走心”的很，给年龄大的老师送按摩椅，给年龄小的送高档化妆品。当然，大多数家长，普遍送现金和购物卡，因为很实在！

这些年，随着国家教育部门的有关规定，以及媒体的舆论压力。送礼的手段也是更加隐蔽，送礼的花样也是叠出。

有些家长把卡塞在孩子的作业本里，让孩子交给老师。有些家长绕过孩子，选择送花，然后把卡塞进花里面。还有家长，不到学校去，直接把卡或礼物邮寄到老师家。更有不少家长，选择在节后送，美其名曰，一起吃个饭，饭桌上直接塞红包。

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教师节，家长送礼、老师收礼，这是不争的事实。可是，于家长和老师而言，是走心还是套路？

绝大多数家长送礼并非是在节日里感谢师恩，而是希望老师关照自己的孩子。

学习差的孩子，家长送礼，希望老师费心提携；学习好的孩子，家长希望老师选取班干、争取获奖资格……当然还有其他的，不如分班、换座位等等需求不一而足。

一位资深教育专家说：

“吃人嘴软、拿人手短。收了礼，家长表面上很感激，其实心里会看轻你。一旦你工作有什么瑕疵，就会给人落下口食，百口莫辩”。

“另外，现在的孩子很聪明，你和家长之间的利益交易，他们心中有数，你的教育本身就打折了。”

一位正在上初三的学生也透露：

“从上小学到现在，每逢过节，班上都有学生偷偷给老师送礼。我爸妈也送，好像别人都送了，我们家不送就亏了。而且，还不能光明正大地送，得偷偷摸摸，跟做贼似的，感觉送礼的意义变质了。”

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我接触的圈子，十个人中八九个都送！为什么这么多家长热衷于给老师送礼呢？感恩教师是冠冕堂皇，图个安心是表，其实真正还是看重老师手中的“资源”！

毋庸讳言的是，老师，特别是小学低年级的老师，虽然并不具备很大的实际权力，但由于其工作不可量化、不可完全条款化的性质，老师仍然具有很大的自由空间。

这个空间，让老师可以在班级这个特殊形态的小社会中调动各种有形的、无形的资源。这种资源不但可以是学习中的特别关照，也可以是非教学性的班干部安排、座位安排、经常性表扬，或者相反，经常性的批评。

甚至有时候，老师只需一句话，就能让学生在班级中的地位大大下降，或者大大提升。简而言之，老师其实就是班级中的“孩子王”。普班之下，莫非王土。

再小的集体、再小的社会，不患寡而患不均。在班级，老师是主宰者，是王，只要存在稍微的不公平、不公正，就会有权钱交易。也正因为如此，教育的功利性质就会受人诟病。

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指望学生家长送礼改善生活的老师，毕竟是极少数。然而，不可否认的是，如果哪个老师，在教师节，没有收到礼物，心里八成不会那么坦荡、不舒服。

之前一则新闻曝光过，某高级中学高二某班班主任因教师节学生没给老师们买礼物，训了学生足足一节课。在录音中，老师不停训斥，还时不时地爆粗口“你们咋那么没人性呢？”“一群狗肺”。学生随后每人几元地凑了400元给老师买礼物。

很多家长说：你送老师不一定记得，你不送老师肯定记得。这句话我想，肯定经得起推敲，经过实践检验的，距离真理也是很近了。

在大学里，几乎没有人给老师送礼，更多的是发个短信，说几句客套话，问候一下。往往是中小学，家长送礼、学生收礼早已是公开的秘密，因为这个时候的孩子都还小，思想还不成熟，对老师的依附性也更大。除了父母，老师就是最亲的人！

中央三令五申，遏制“节日腐败”；教育部拟出规定，划定师德“红线”—教师收受礼物，严重者可以开除；不少地方频发“禁令”，教师严禁收礼。根据《刑法》：

公办教师累计收受数额达到5000元以上，就可认定为受贿罪(针对国家工作人员)；私立学校的老师情况相同的，则属于一般商业贿赂，可参考企业、公司人员受贿罪判刑。

掐指一算，收受金额超过5000甚至上万的老师，堪称比比皆是。如果真的较真，依法办事的话，老师中肯定会有一大部分人，身陷囹圄。教师节真的变成了“教师劫”！

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你想送，我就收。一个愿打，一个愿挨。说严重点，一个行贿，一个受贿。即便是共同犯罪，也不会互相揭发，这很符合博弈理论中的“囚徒困境”。

如果是其他方面也就罢了，可是，这是教育，一个承诺“培养孩子德智体美劳”的高尚之地。长此以往，这片净土总是笼罩在功利的阴影下。对孩子的三观产生负面影响，家长不愿意看到，也背弃了老师的初衷。孩子来学校，不只是学知识，还要懂操守。

孩子的健康成长，是家长和老师的共同愿望。最后，在教师节送礼这个问题上，我想说：“在我们这个礼仪之邦，其实有太多送礼与收礼属于正常的礼尚往来，师生之间更是如此，关键在于度。家长要以道德为底线，老师也要严守职业节操。”

对于老师，如果不想这个职业被人瞧不起，就要不忘初衷，摒弃功利回归本源，谨记十年树木、百年树人；守住职业的底线和原则，无论家长送礼与否，都要对孩子们一视同仁，视如己出。

对于家长，需要端正心态，发自内心的理解教师、尊重教师、尊重学校，而不是靠着送礼。希望家长多一份谢意而不是交易，莫让教师节染指更多的铜臭味儿。这才是家长教育孩子的正确方法。