昨天和今天对六年级两个班分别进行了一次小测验。因为Module8看起来比较容易学生多少有点浮躁的感觉，所以在距离期末考试不足一月的时间适时警醒他们一下还是比较好的。选用的测试卷是周周清（八）。选用这套试卷的缘由是7、8合题的那份有“对话线部分提问”等淘汰题型，不太适合测试。
因为没有小作文，所以没并没有用足一个小时的时间，甚至是没有用满一节课。这次的考场比较安静，不知道是不是因为大多数学生觉得很多题是自己应该、也可以试着做一做的。就连银同学和峰同学也是比较认真的去写。（但事实证明他俩真的差的太多。）
这套测试卷相对来说基础的东西比较多。第一题是根据中文重新排列字母组合成本模块单词汇，第二题是英汉互译的匹配，第三题是一个简单的对话题，第四题的是短语和图片的匹配题。这些题学生出错的都非常的少，在调整试卷分值的时候我也是把它们都调成了每小题1分，看来也是比较正确的。单项选择题涉及到的内容比较多学生开始出错。而问答匹配题学生做得还是不错的。根据图例写出频度副词并模仿例子完成句子的试题是我在讲解频度副词的时候强调过的，大多数同学的得分率还是比较高的。但是选择词汇正确的形式填空中，学生对现在进行时态和一般现在时态，尤其是其单三形式掌握的还是不够好。这从最后一个看图片写句子的试题中也能明显的看出来。连词成句题对于学生来说相对来说比较容易，但是看图片完成句子填空试题时暴露出来的问题就比较多。首先依然是时态和人称的问题，还有就是学生简单的词汇不能正确书写，如desk和basketball等。阅读理解有一两个小题不能在试卷上找到原句，也有部分学生失误。
这套试卷的特点是基础性比较强，从词汇到句子层次设计比较合理，题型也比较好而全面，几乎没有脱离教材的内容。但是因为是单元测试所以内容是比较局限的，尤其是有的试题可以从前面的题目中找到答案或者提示，这就有些影响到试卷的信度和效度了。
这次测试，二班比一班的成绩还要好一些，最高分和90分以上的学生都比他们多，不及格的人数反而少。通过学生做题反馈的情况感觉学生对时态的掌握还是不够好。好在Module9依然可以去继续巩固，所以暂时也不去那么担心了。再就是能够看出学生在写的方面的练习还是比较欠缺的，这和我经常不布置书面作业很大关系，从第九模块开始准备增加一些书写的练习，希望能够有一定的效果。
