找熟人，拖关系，终于在正月十六那天晚上，给大宝调了班。
这几天和大宝的电话聊天中，感觉她状态还不错，我悬着的心终于可以落地了。
调班的第二天，在群里看到老师发的一个视频。那是全班同学为一位过生日的同学集体送祝福的暖心场面，当时给我的感觉就是:女儿换班换对了。
在之前的班级，同学们可能学习劲头确实很足。但是像这种既体现了集体精神，同时也加深了同学情谊的轻松互动，却是很少有的。
孩子们大了，他们更喜欢宽松的，人性化的教育，而不是冷冰冰的说教和一味地施压。
记得前段时间和大宝聊天的时候，她说:心情不好的时候，本想说给你们听听，可能自己心里会好受点。但是最后发现:说出来之后，你们好像理解不了我的感受。
想想每次打电话的情形，我说:妈妈理解你啊，你怎么会这么认为呢？大宝说:你先听我说完。你们说的话可能都对，现在大了，啥道理我都明白。但是心情不好的时候，我想要的首先是你们的认同，理解，然后才是教我该怎么做。
大宝的话让我不禁反思:可能看到孩子状态一直不好，我过于担心，又急于让她调整心态。所以很多时候，虽然也知道她处境很难，理解她那种无助，无力感。但是在学习上，我们却帮不上一点忙。只能重复着对她或许已经没有作用，却让我们聊以自慰的话:别给自己太大的压力，尽力了就好。
可能对于孩子来说，她希望我们能够把她从“水深火热”中拯救出来。呆在那样一个环境中，对她而言，简直就是炼狱般的煎熬。用女儿的话说“我本可以”，但事实却是“我不行”。当一个人的自尊和自信，都慢慢消失殆尽的时候，剩下的可能就只是绝望了。
正是意识到了这一点，我才力排众议，哪怕请客送礼，也坚持为她调班。因为我坚信:在一个适合她（喜欢）的环境中，凭着女儿的勤奋踏实，懂事自律，一段时间过后，定可以反败为胜。让孩子重拾信心，是当前最为重要的！
事实也证明:孩子转到这个班级之后，老师好相处，课还讲的好。与周围同学关系融洽，心情也好了许多。每次打电话都说:妈妈，我挺好的，不用担心。
说真的，现在我才是真的放心啊！想想年前那段时间，孩子每次打电话都哭，不仅她自己发愁，烦躁，我们也担心，焦虑。现在孩子状态好了，我们自然也轻松了。
有时候我就在想:为什么同样一个孩子，换了环境，状态就完全不一样了呢？究竟是宽松的环境更适合孩子成长，还是严酷的条件更利于孩子进步？
可能不同的孩子，对于环境也有着不同的体验吧？但是不管哪种孩子，可能都更容易接受理性的，人性化的教育！
