本周一年级小朋友们学习了《观察一瓶水》一课。在教学过程中，小朋友们充分运用各种感官观察水，通过用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手摸等方法，最终有效地总结出水和洗发液的特征，并与之前观察的小木块进行比较。同时在这里我还提问：可以用嘴巴尝吗？小朋友们都能说出不行，因为不安全、不卫生。并且为了不遗漏水的特点，我要求小朋友按照从上到下的顺序利用感官进行观察（眼睛、鼻子、耳朵、手等），汇报时也按照这样的顺序进行，由老师在班级记录表中进行汇总，最终再完善手册第一页的记录。为了节约时间，这一次我没有请小朋友将最后一页的词语减下来粘贴，而是直接进行书写，不会的字写拼音。
在汇报时我注重让学生说完整话，多鼓励学生使用“我发现”这样的说法，使学生在发言之初就亮明观点，是同意、不同意还是补充前面同学的观点，从而养成习惯，规范用语。
