曾经有作家在访谈中说，现在一写作就离不了“我”，好像不从“我”的视角出发就没法写文了一样。

“我”不一定是主人公，可以是观察者，或者故事讲述者。

故事讲述者是个神器，可以是第一人称“我”——叙述自己的行动，也可能是第三人称“他”——叙述他人的行动。故事讲述者用得好，能提升故事的精彩程度和细腻程度。

要避免滥用故事讲述者这一法宝。譬如“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事，讲的是什么呢……”，从头到尾，平铺直叙，毫无吸引力。

“故事讲述者”使用得当，可以彻底改变读者观察核心事件的先后顺序。比如，平铺直叙时，读者看到的是，事件开端、发展、高潮、结局。但故事讲述者带领读者的视线可能首先接触到的是事件的高潮，再来慢慢追溯这事件是如何发酵到高潮的，开端是什么原因导致的，会形成什么样的结局。

“故事讲述者”使用得当，可以带领读者“看到”人物的行动，还能对行动做出评论。读者能听到讲述者的心声，也能分析揣摩被观察者的心路历程。故事讲述者，也不是完人，也有视觉盲点，也有认知水平高低，也有私心，也有偏爱，有人性中阳光的、阴暗的元素，也会有内心矛盾冲突的时候。因此，读者跟着讲述者看到的事件，不一定是真相，也许更加扑朔迷离。

讲述者还要有一个非常合适的身份，切入故事中。比如《福尔摩斯探案集》中的华生。故事讲述者要让读者与故事保持一定的观察距离。

尤其重要的是，故事讲述者要把读者很快吸引入情节精彩处，往往是故事中的某个关节点，恰好是讲述者的弱点或难题，讲述者有非介入不可的动机去讲述或参与到这个故事里。

因此，故事讲述者在揭露自己讲述整个事件的动机的同时，也就引领读者一起去探索整个故事情节了。

给故事讲述者一个引爆点或强烈动机来介入整个故事，会让故事情节更加复杂多变，波澜起伏。