本次课程和作业的感悟：
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题：成长中的我们
房树人
画者基本信息：男，39，教师，父母夫妻两个女儿6口人。父母在家照顾孩子，妻子在本县打工。了解当前孩子、家庭的成长情况，实现更有效的教育子女。
整体印象
1、印象关键词：克隆、复制，中规中矩。
2、绘画时间 ：14分钟左右（追求完美，慢性子。）
3、绘画顺序 ：房、树、人（我、大女、小女）（最重视家庭，其次是事业，最后是我与女儿）
4、涂抹和擦拭 ：无
一、总：全局着眼
1、画面大小：大（心理能量充足、自信）
2、画面位置：偏上，偏右，右上角
（追求精神生活，关注理智世界，追求目标 ，向往未来。）
3、线条特点：连续长直弧线为主。（自信，自我控制力强，规则感强，柔和善于变通）
4、色彩分析：无
二、分:内容分析
房子——
整体：高大、畅通；立体房；从上往下；线条有颤抖状（内心紧张，躁动不安）没有涂抹。
类型：房子偏向纸的一边。（缺乏安全感）
屋顶：大（想法比较多，行动比较少）
墙壁：强调垂直空间。（对于幻想化的生活比较有追求）
门：大（比较愿意与外界的人际打交道），门大窗小（由于现实生活的原因表现的比较外向，其实内心是很内向的）
窗：田子格，偏上（内心过于追求精神方面的生活）
烟囱：无
台阶、走道、栅栏等：无
人物——
整体：多个人（3个），中间，偏下，（关注现实情绪情感，踏实落地，追求安全感）长弧线条为主（自我控制力强，可能压抑，性格柔和，善于变通，情绪化），动作一致（具有复制、克隆的意向）
类型：正面像（希望把自己展现给别人）
头部：中等的头（做事周密实际。对欲望比较节制）
头发：短而整齐（细致，思绪清楚；追求男性形象，注重家庭；对自己比较严格）
面部：圆脸（性格温和，单纯可爱，柔和好相处）
眉毛：一字眉
眼睛：大（警戒性强，敏感，多疑）；一大一小（做事灵活，善于察言观色）；圆形眼（直觉性比较强，冲动，任性）；眼距宽（看得更远，善于谋略，大局观念比较强，会忽略一些细节）。
鼻子：圆鼻头，朝左（性格好，人际关系柔和；比较依赖依恋；怀念过去）
嘴巴：张开（善于表达自己）
耳朵：适中（善于倾听）；位置较高（生命力强，适应性强，可能有耳疾）
脖子：适中
肩膀：房肩，宽肩（有担当，责任心，有压力）
躯干：方形躯体（性格固执倔强）
手臂（胳膊）：适中，紧贴身体（拘谨，内敛）
手：大，伸开（掌控力）
腿：适中，两腿距离恰当，画的非常清晰（性格外向，活动能力强，有活力）
脚和鞋:大小不一，右脚方向不确定。
衣服（扣子、口袋）：无
其他（包包、书等）：无
树——
整体：大，偏右，偏右上角（目标，未来，生存，能动；关注理智世界，向往未来）圆弧线条居多（柔和性格，善于变通，依赖，情绪化）
类型：不详
树冠：全封闭（自我约束，自我控制力比较强，情绪不外露）；大（目前状态好，很自信）；圆形树冠（正常，人缘好，容易变通）
树枝：无（追求简单，快捷）
树叶：无
果实：无
树干：粗壮（自我能力或社会支持好，有活力），弯线条（柔和，好相处，变通性），线条颤抖（内心紧张，躁动不安），树杆长（情绪化，没有什么压力），上部平行，下部漏斗（比较包容，踏实肯干），树干在树冠内延展（有活力，对未来有探索欲，情绪管理比较好）
树皮：无
树根：无
树的附属物：无
（树只有树干和树冠是必须，其他没有就不用分析）
附属物——文字注释。（不自信，渴望被别人理解，有时候也是自我表现的一种）
三、总:统合整理
关于性格：自信，积极，乐观，上进，柔和，善于变通，固执，倔强，自我控制力强，拘谨，内敛。
关于心理和情绪状态：自信，善于变通，自我管理能力强，情绪不外露，内心紧张，躁动不安，拘谨，内敛 ，有压力。
关于人际关系和家庭：柔和好相处，善于变通。
关于画者需求：消除内心的紧张，平淡的对待生活，处事不惊。
优劣势：
三个以上优点：自信，积极，乐观，上进，柔和，善于变通，自我控制力强。
一个缺点：内心紧张，躁动不安。
给画者的建议：
--------看淡世界，看淡人生，看淡一切--------------------------
我是天下何氏一家亲，这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第1幅画！（6/25）
