两个月前，一个让人热得发慌的一个午后，一个电话打破了一个最为平常日子。
打来电话的就是坐在我们中间这位漂亮的，你们应该叫“阿姨”的女人。
阿姨带来一个叫“帅帅”的小男孩儿，就是现在站在我身边的这个小男孩儿，阿姨是帅帅的姥姥。
帅帅是9月1号马上要上学的小朋友。可是一个严峻的问题摆在了一家人的面前：孩子没有做过专业的幼小衔接的训练，而且由于遗传因素，帅帅5周岁才开始讲话，而且吐字非常的不清晰，几乎无法和身边的人进行对话和沟通，几乎所有的意思都靠猜。
“这咋上学吖？！”姥姥满脸的焦虑，呼吸都显得很紧张。
而且国家现在有政策，不允许超龄上学，如果特殊原因不能上学，第二年上学的孩子不允许再进重点小学，只会被随意分配一个学校。
这个结果，是不能让这个家庭接受的！
两利相衡取其重，两害相衡取其轻。
现在唯一能采取的策略，就是马上给帅帅用两个月的时间把上学前应该有的基础能力快速补上来。
吐字发音是帅帅最大的问题，我们就从教材的第一页开始训练。
第一天，就遇到了前所未有的困难，dtnljqxrzcszhchishiri等这些声母，帅帅都几乎不能准确发出来。
由于一直以来孩子从不敢大声说话，说话时嘴巴是张不开的。
为了让孩子张开嘴，我开始和帅帅对着喊！
因为我知道，只有我大声喊出来，帅帅才能把声音发出来。
第一天，我们几乎喊了一天。
我和帅帅的嗓子都喊哑了。
在接下来的学习的日子里，近一个月的时间，我们每天都像干仗一样，那是真喊啊！
为了达到训练效果，我们各自想着办法。
我用模型让帅帅找舌头的位置，帅帅自己也在找方法。
比如学lu的音，帅帅怎么也找不到位置，我就让帅帅仰头，找lll的音，果然好用，帅帅只要仰头lu的音就能发出来。
比如在练“兔”的音的时候，我让帅帅伸出舌头去做“吐”的动作，在他用力发的时候，正对着我的脸，一个“吐”字，喷了我一脸吐沫星子！
我们俩对着哈哈大笑。
为了发feng的音，帅帅捏起鼻子，去找那个音的振动感……
我们就这样练习了马上快两个月了！
现在的帅帅，让我特别的惊喜和感动。
帅帅现在已经能比较流畅的朗读课文和背诵课文了！
不仅如此，还能够和同学小朋友们去交流了，讲故事啦！而且，就在上周三，帅帅因为为大家讲了2分11秒他的小故事，获得了全场最佳即兴演讲。
不但如此，帅帅现在也真的像一个小学生一样坐住板凳了！
看到帅帅这些变化，我和帅帅的家人都无比的开心和激动。
作为一名老师，有什么能比这一刻更幸福呢！
作为帅帅的家人，有什么能比得上孩子能够正常上学更让人欢呼雀跃的呢！
在帅帅家人的配合中，我看到了一个家庭在孩子身上所寄予的厚望！
在帅帅的努力中，我看到了一个小小的身躯大大的能力与潜力！
在我自己的努力与敬业中，我看到了我自己用我自己无比坚定的信念与方法改变一个孩子的决心。
现在的帅帅，已经写完一年上的所有生字，已经能和同学打成一片，正常玩耍正常交流啦！
更重要的，帅帅身上，我看到一个孩子因为渴望上学渴望改变所付出所有的努力！
与其说是我在给帅帅上课，不如说帅帅给我上了一堂人生非常重要的课！
我特别感谢帅帅的出现！
他让我更加坚信一件事情：人只要有足够的信念，只要一颗不断探索的心，只要肯努力肯付出，就没有什么不可能！
（拉着帅帅的手说）感谢帅帅给我上了人生重要的一课！
我相信帅帅未来一定会成为一个非常了不起的人！
